Методика оценки исследовательского потенциала позволяет оценить общий уровень исследовательского потенциала студента – качественную характеристику психологического ресурса человека в контексте его научной деятельности, а также в отдельности мотивационный, когнитивный, поведенческий компоненты исследовательской деятельности.
Авторы: Н. В. Бордовская, С. Н. Костромина и др. (2017)
✓пройти бесплатно и анонимно
✓сделано по первоисточнику