№
3
2
1
0
1
2
3
1
Читаю много дополнительной литературы.
Не читаю дополнительной литературы.
2
Я беспрекословно выполняю требования учителя.
Я мало прислушиваюсь к требованиям учителя.
3
Стремлюсь к познанию, часто задаю вопросы на уроках или после них.
Не стремлюсь к познанию, вопросов практически не задаю.
4
Я предварительно планирую порядок работы или выполнения задания.
Я не планирую порядок работы или выполнения задания.
5
На уроке я работаю в высоком темпе.
На уроке я медлителен.
6
До конца урока сохраняю высокую работоспособность.
На уроке я быстро устаю.
7
Стремлюсь выйти за рамки школьной программы (по собственному желанию посещаю дополнительные занятия, факультативы, состою в научном обществе учащихся и т. п.)
Ограничиваюсь рамками школьной программы.
8
Я сохраняю самообладание в сложных или напряженных ситуациях (экзамен, контрольная работа и т. п.)
Я теряю самообладание в сложных или напряженных ситуациях.
9
Использую интернет-ресурсы в ходе учебной деятельности (электронные библиотеки, справочники и т. п.)
Не использую интернет-ресурсы в ходе учебной деятельности или использую для скачивания готовых рефератов, контрольных работ и т. п.
10
Я выполняю учебное задание самостоятельно, без посторонней помощи и подсказок.
Выполняя учебное задание, я стремлюсь получать помощь от других (списываю, нуждаюсь в подсказках и т. п.)
11
После получения хорошей отметки продолжаю добросовестно готовиться к следующему уроку.
После получения хорошей отметки готовлюсь к следующему уроку менее тщательно, предполагая, что меня не спросят.
12
При столкновении с проблемной ситуацией предпочитаю помучиться, но самостоятельно найти решение.
При столкновении с проблемной ситуацией предпочитаю получить готовый ответ от других.
13
Я легко и быстро переключаюсь с одной формы работы на другую.
Я испытываю затруднения при переходе с одной формы работы на другую.
14
Я всегда соблюдаю правила, установленные в классе, школе.
Я соблюдаю правила только при наличии внешнего контроля (родители, учителя и т. п.)
15
После получения низкой отметки анализирую свои ошибки.
Переживаю только по поводу низкой отметки, не стремясь анализировать свои ошибки.
16
Я способен самостоятельно организовать свою деятельность на уроке или при выполнении домашнего задания (знаю, что надо делать, для чего, когда и в какой последовательности, и поступаю в соответствии с этим).
Я не способен самостоятельно организовать свою деятельность на уроке или при выполнении домашнего задания.
17
Сохраняю работоспособность на протяжении всего учебного дня.
К концу учебного дня моя работоспособность заметно снижается, я сильно устаю.
18
Учебные задания я выполняю быстро, но с большим количеством ошибок.
Учебные задания выполняю медленно, допуская при этом минимальное количество ошибок.
19
Я не испытываю потребность в отдыхе или смене деятельности во время учебного дня.
Я нуждаюсь в отдыхе или смене деятельности во время учебного дня.
20
Активность и добросовестность моей работы не зависят от того, будет ли ставиться отметка за ответ или выполненное задание.
Активность и добросовестность моей работы снижаются, если отметка за ответ или выполненное задание ставиться не будет.
21
Ещё до начала выполнения задания могу верно оценить степень его трудности для себя.
Мне сложно верно оценить степень трудности задания до начала его выполнения.
22
Я не прогуливаю уроки.
Случается, что я прогуливаю уроки.
23
Я терпеливо слушаю ответ другого.
Мне трудно терпеливо выслушивать ответ другого.
24
Предпочитаю отвечать устно.
Предпочитаю отвечать письменно.
25
Я могу работать в едином темпе со всем классом.
Я отстаю от темпа работы класса.
26
В учебе я настойчив, умею преодолевать трудности.
При возникновении трудностей в учебе я быстро отступаю.
27
Я проявляю терпение в учебной деятельности при возникновении трудностей или помех.
Я быстро теряю терпение в учебной деятельности при возникновении трудностей или помех.
28
Я всегда довожу начатое дело (выполнение задания, решение задачи и т. п.) до конца.
Я могу бросить начатое дело, не доведя его до конца.
29
Я могу контролировать и сдерживать свои эмоции на уроке.
Я не в состоянии контролировать и сдерживать свои эмоции на уроке, некоторые вещи меня просто бесят.
30
Я настойчиво иду к цели даже в случае неудач.
В случае неудачи я отступаю от поставленной цели.
31
Мне нравится получать знания из разных областей науки.
Мне интересна только одна из областей знания.
32
Я быстро включаюсь в работу.
Я медленно включаюсь в работу.
33
Я проверяю задание в ходе его выполнения.
Я не проверяю задание в ходе его выполнения.
34
Во время урока я сосредоточен, редко допускаю ошибки из-за невнимательности.
Мне трудно быть сосредоточенным на протяжении всего урока, я часто допускаю ошибки из-за невнимательности.
35
Я всегда выполняю домашние задания.
Я выполняю домашние задания только тогда, когда это контролируется учителем или родителями.
36
Внимательно слушаю объяснение урока учителем.
Я невнимателен к объяснению учителя.
37
Мне не требуется длительного времени для подготовки к ответу.
Мне нужно длительное время для подготовки к ответу.
38
Я всегда своевременно готовлю к уроку рабочее место и способен поддерживать его в порядке.
У меня не получается своевременно подготовиться к уроку и поддерживать порядок на рабочем месте.
39
Предпочитаю отвечать у доски.
Предпочитаю отвечать с места.
40
Внимательно слушаю ответы одноклассников.
Я невнимателен к ответам одноклассников.
41
На уроке я обычно активен, часто поднимаю руку, стремлюсь отвечать, дополнять ответы других.
На уроке я обычно пассивен, редко отвечаю по собственному желанию.
42
Я проверяю задание после его выполнения.
Я не проверяю задание после его выполнения.
43
Я люблю и умею выдвигать и доказывать гипотезы.
Я редко выдвигаю и доказываю гипотезы.
44
Я не опаздываю, всегда прихожу на урок вовремя.
Я часто опаздываю на уроки.
45
Я всегда записываю и своевременно выполняю домашние задания.
Я могу забыть записать или выполнить домашнее задание.
46
Я люблю и умею давать оригинальные ответы, предпочитаю решать новые задачи, к решению подхожу творчески.
Мои ответы шаблонны, я больше люблю решать знакомые задачи по образцу.
47
Я никогда не забываю дома учебники, учебные принадлежности, тетради и т. п..
Я постоянно забываю дома учебники, учебные принадлежности, тетради и т. п.
48
Я могу самостоятельно осуществить проверку выполненного задания, делаю это качественно и эффективно.
Мне сложно качественно и эффективно проверить выполненное задание, я нуждаюсь во внешнем контроле.
49
Предпочитаю выполнять задания, начиная с более трудных.
Предпочитаю выполнять задания, начиная с более легких.
50
Придерживаюсь определенного распорядка, режима учебного дня, выполняю домашние задания в одно и то же время.
Не имею определенного распорядка учебного дня, домашнее задание выполняю в разное время.