Методика изучения школьной мотивации позволяет охарактеризовать уровень и структуру заинтересованности подростка учебой в школе. Для этого школьнику предлагается оценить 28 пар утверждений – результат попарного комбинирования восьми утверждений, характеризующих восемь видов мотивов.
Автор: W. Henning (1963)
Адаптация: Н. В. Морозова (1996)
✓пройти бесплатно и анонимно
✓сделано по первоисточнику