Методика изучения школьной мотивации позволяет охарактеризовать уровень и структуру заинтересованности подростка учебой в школе. Для этого школьнику предлагается оценить 28 пар утверждений – результат попарного комбинирования восьми утверждений, характеризующих восемь видов мотивов.
Автор: W. Henning (1963)
Сведений об адаптации опросника нет. Автор перевода не установлен.
✓ бесплатно, анонимно, без регистрации