Методика изучения школьной мотивации

Автор: W. Henning (1963)

Адаптация: Н. В. Морозова (1996)

смотрите описание методики
Инструкция

Постарайся ответить как можно откровеннее на вопросы о причинах, побуждающих тебя учиться.


В каждой паре возможных причин выбери одну, которая оказывает большее влияние на процесс учебы, и оцени ее по трехбалльной системе:

3 – большое влияние данной причины на процесс учебы,

2 – среднее,

1 – малое.

Выбери 0, если обе причины не имеют для тебя никакого значения.