оглавление книги
литератураТекст книги на сайте не размещен и недоступен для чтения или скачивания.
Приводится только оглавление книги и ссылки на онлайн-версии соответствующих тестовых методик. Онлайн-версии тестов не обязательно сделаны по тексту именно этой книги и могут отличаться от печатного варианта.
Методы этнической и кросскультурной психологии
М.: НИУ ВШЭ, 2011
Инструментарий, используемый в этнической и кросскультурной психологии, является богатым и разнообразным, к тому же в настоящее время существует большое количество различных модификаций одних и тех же методик. Разумеется, данное пособие не включает все существующие на настоящий момент этнопсихологические методики, и их спектр, безусловно, шире. Отбирая то, что, с нашей точки зрения, должно было войти в книгу, мы руководствовались, во-первых, имеющимися у нас данными о валидности, надежности методик, во-вторых, информацией об их популярности за рубежом и в России и, в-третьих, во многом собственным опытом работы с данными методиками.
Оглавление
Глава 1. Методический инструментарий для исследования этнической идентичности
Этническая идентичность как социально-психологический феномен
Методики исследования этнической идентичности
• Методика «Кто я?» (М. Кун и Т. Макпартленд)
• Шкала экспресс-оценки чувств, связанных с этнической принадлежностью (Н. М. Лебедева)
• Шкала экспресс-оценки выраженности этнической идентичности (Н. М. Лебедева)
• Методика оценки позитивности и неопределенности этнической идентичности (А. Н. Татарко, Н. М. Лебедева)
• Методика Дж. Финни, измеряющая выраженность этнической идентичности
• Шкальный опросник О. Л. Романовой для исследования этнической идентичности детей и подростков
Глава 2. Методики исследования межэтнических отношений
Межэтнические отношения как объект социально-психологического исследования
Шкала социальной дистанции Э. Богардуса
• Классический вариант шкалы социальной дистанции Э. Богардуса
• Модифицированный О. Л. Романовой вариант шкалы социальной дистанции
• Модификация шкалы социальной дистанции В. Н. Павленко и С. А. Таглина
Семантический дифференциал как методика исследования межэтнических отношений
Методики исследования этнических стереотипов
Глава 3. Исследование аккультурации
Особенности организации исследования аккультурации
Методические требования к разработке инструментария оценки аккультурации
Методика комплексного изучения аккультурации Дж. Берри
Глава 4. Методики измерения культур
Методика Г. Хофстеда «Модуль исследования ценностей» (Value Survey Мodule)
• Модуль исследования ценностей-1994» (Value Survey Module-1994 - VSM 94)
Измерение вертикальности и горизонтальности в индивидуализме-коллективизме
• Методика оценки вертикального и горизонтального индивидуализма — коллективизма В. И. Чиркова
Методы измерения ценностей Ш. Шварца
• Опросник культурных ценностных ориентаций Ш. Шварца
• Опросник индивидуальных ценностей Шварца (перевод Н. М. Лебедевой)
Методика исследования социальных аксиом М. Бонда и К. Леунга
• Опросник «Социальные аксиомы» М. Бонда и К. Леунга
Глава 5. Тренинг этнокультурной компетентности и техника оценки его эффективности