Бланк: Аналитический обзор стиля обучения, АОСО

Аналитический обзор стиля обучения, АОСО
бланк мужской | женский
1 – Никогда
2 – Иногда
3 – Очень часто
4 – Всегда
1
2
3
4
1
Я запоминаю материал лучше, когда записываю его.
2
Я делаю множество записей.
3
Я зрительно помню картины, слова, цифры.
4
В процессе обучения я предпочитаю видео и телевидение всем другим средствам.
5
Читая, я для запоминания подчеркиваю.
6
Я пользуюсь цветными карандашами, чтобы выделить необходимый материал для запоминания.
7
Мне необходимы разъяснения к упражнениям, которые я выполняю.
8
Посторонние шумы раздражают меня во время занятий.
9
Я должен смотреть на людей, чтобы понять, о чем они говорят.
10
Мне лучше работается в комнате с плакатами, иллюстрациями на стенах.
11
Я запоминаю лучше, если обсуждаю информацию вслух.
12
Я лучше усваиваю материал, слушая лекции в аудиозаписи, чем читая.
13
Мне необходимы устные наставления к упражнениям.
14
Восприятие на слух помогает мне думать.
15
Я люблю учиться и думать под музыку.
16
Я легко понимаю сказанное, даже если не вижу человека, который говорит.
17
Я обычно не запоминаю самих людей, но помню, о чем они говорили.
18
У меня хорошая память на однажды услышанный анекдот или шутку.
19
Я легко распознаю людей по голосам.
20
Включая телевизор, я больше слушаю, чем смотрю.
21
Я приступаю к упражнению, не обращая внимания на объяснения к нему.
22
Мне необходимы частые перерывы во время занятий или работы.
23
Я шевелю губами, когда читаю «про себя».
24
Я не люблю заниматься за партой и по возможности избегаю этого.
25
Я нервничаю, оставаясь долго без движения.
26
Я думаю лучше, если нахожусь в движении.
27
Движущиеся объекты способствуют моему запоминанию.
28
Мне нравится строить, моделировать.
29
Я люблю проявлять свою физическую активность.
30
Я с удовольствием коллекционирую открытки, монеты, марки и т. д.
31
Я предпочитаю работать и учиться в коллективе.
32
Я легко нахожу новых друзей.
33
Я люблю быть в обществе людей.
34
Я легко заговариваю с незнакомыми мне людьми.
35
Мне нравится быть в курсе новостей о других людях.
36
Я с удовольствием и допоздна бываю на вечеринках.
37
Общение с людьми дарит мне энергию.
38
Я с легкостью запоминаю имена людей.
39
У меня много друзей и знакомых.
40
Я налаживаю свои личные связи повсюду, где бы я ни был.
41
Я предпочитаю работать и учиться в приватной обстановке.
42
Я довольно стеснительный.
43
Общению с людьми я предпочитаю спорт и хобби.
44
Большинство людей мало что знают обо мне.
45
Окружающие считают меня малообщительным человеком.
46
Я не разговорчив в обществе.
47
Скопление народа меня угнетает.
48
Общение с новыми людьми нервирует меня.
49
Я по возможности избегаю вечеринок.
50
Я с трудом запоминаю имена новых знакомых.
51
У меня живое воображение.
52
Я с легкостью предаюсь новым идеям.
53
Мне представляется сразу несколько способов решения вопроса.
54
Меня привлекает разнообразие возможностей и выбора.
55
Меня вдохновляют проекты будущего.
56
Тщательность, поступательное движение к цели утомляют меня.
57
Мне больше нравится решать проблему, чем объяснять ее.
58
Я считаю себя оригиналом.
59
Я изобретателен.
60
Я прекрасно себя чувствую при внезапном изменении рабочего или учебного плана.
61
Я горжусь своим практицизмом.
62
Я веду себя соответственно жизненным обстоятельствам.
63
Меня привлекают здравомыслящие люди.
64
Я предпочитаю быть реалистом.
65
Я предпочитаю поступательное развитие событий.
66
Мне нравится работать и учиться по намеченному плану.
67
Я предпочитаю конкретные факты теоретическим спекуляциям.
68
Меня утомляют размышления над «скрытым» смыслом понятий.
69
Я избегаю широкого выбора возможных решений.
70
Мне представляются бесполезными размышления о будущем.
71
Я приступаю к работе немедля.
72
Я – организованный человек.
73
Я составляю план работы.
74
Я сопоставляю свои действия с намеченным планом.
75
Меня нервирует беспорядок в окружающей обстановке во время работы.
76
Я приступаю к работе всегда заранее или вовремя.
77
Я точен во времени.
78
Заранее установленный срок окончания работы организует мой труд.
79
Мне нравится структурировать свой труд.
80
Я реализую свой план поэтапно.
81
Я спонтанный человек.
82
Я не признаю вмешательства в естественный ход развития событий, планирования их.
83
Я ощущаю дискомфорт в условиях чрезмерно структурированного труда.
84
Я всегда тяну с окончанием работы.
85
На моем рабочем столе всегда «творческий» беспорядок.
86
Мне думается, что заранее установленный срок окончания работы – искусственное и бесполезное ограничение.
87
Я – человек широких взглядов.
88
Я уверен, что удовольствие от процесса работы – важнейший компонент.
89
Меня расстраивают установленные расписание или режим работы.
90
Внезапно изменяя план, я прекрасно себя чувствую.
91
Я предпочитаю простые ответы пространным объяснениям.
92
Меня удручает тщательное детализирование.
93
Я игнорирую детали, представляющиеся мне неуместными.
94
Мое видение объемно.
95
Я легко обобщаю информацию.
96
Я легко перефразирую других.
97
Я быстро ухватываю суть мысли.
98
Я удовлетворяюсь общим представлением о главной идее без деталей.
99
Я легко собираю в целое (синтезирую) отдельные факты.
100
В моем конспекте содержатся только ключевые моменты лекции.
101
Я предпочитаю подробные ответы коротким ответам.
102
Детализируя информацию, я с трудом ее обобщаю.
103
Я сосредоточен на частностях, особенностях фактов, информации.
104
Мне нравится делить общую идею на составляющие части.
105
Я предпочитаю обнаружению общего поиск отличительных черт.
106
Я пользуюсь логикой в разрешении проблемы.
107
Мои конспекты подробны.
108
Меня раздражает одна только общая идея работы, без представленных в ней деталей.
109
Я сосредоточен на особенностях предмета всегда больше, чем на общем о нем представлении.
110
На пересказ или объяснение у меня всегда уходит много времени.

Представленный бланк не является оригинальным и не предназначен для печати и использования в качестве раздаточного материала. Предназначение этого бланка – визуальное отображение ответов респондента в результатах теста на сайте.

Номера ответов – это просто номера для обозначения колонок с ответами. Это НЕ баллы для подсчета показателей.

Оригинальные бланки для оффлайн-исследований и инструкции по подсчету баллов следует брать из первоисточников.