1. Попробуйте вспомнить самые приятные и самые неприятные переживания до школы и в период обучения в школе. Много ли удалось вспомнить приятных переживаний?
2. Попробуйте вспомнить самые приятные и самые неприятные переживания до школы и в период обучения в школе. Много ли вспомнилось неприятных моментов жизни?
3. Верно ли, что в прошлом ваши главные жизненные планы осуществлялись так, как было намечено?
4. Верно ли, что в ближайший год ваши главные жизненные планы осуществлялись так, как было намечено?
5. Могли бы вы точно указать события, людей, собственные переживания и мысли, которые сильно повлияли на развитие вашей личности (стремления; отношения к себе, к людям, к Миру)?
6. Удовлетворены ли вы отношениями в семье?
7. Удовлетворены ли вы отношениями с друзьями?
8. Удовлетворены ли вы вашим положением в классе (в группе, на работе)?
9. Удовлетворены ли вы своей жизнью в целом?
10. Можете ли вы уверенно определить, кем и каким хотели бы стать в прошлом?
11. Можете ли вы уверенно определить, кем и каким хотели бы стать в настоящее время?
12. Много ли усилий вы вкладывали в прошлом (школьный период) на реализацию главных жизненных целей?
13. Много ли усилий вы тратите сейчас (в ближайший год) на реализацию главных жизненных целей?
14. Вы живете полной и гармоничной жизнью?
15. Можете ли вы ясно сформулировать интересы и увлечения ближайшего года своей жизни?
16. Становитесь ли вы с возрастом разумнее, мудрее?
17. Становитесь ли вы с возрастом эмоционально уравновешеннее, спокойнее?
18. Становитесь ли вы с возрастом добрее?
19. Становитесь ли вы с возрастом внутренне сильнее, мужественнее?
20. Становитесь ли вы с возрастом гармоничнее?
21. Становитесь ли вы с возрастом терпимее к людям?
22. Становитесь ли вы с возрастом умереннее и реалистичнее в желаниях?
23. Размышляете ли вы над духовными, вечными вопросами (жизнь и смерть, добро и зло, истина, Бог, красота и гармония Мира, устройство Космоса и т. п.)?
24. Часто ли вы ощущаете себя гармоничным человеком?
25. Есть ли у вас четкое понимание смысла своей жизни?
26. У вас достаточно высокий уровень жизненных успехов и достижений (сравнительно со средним представителем вашего возраста)?
27. Прикладываете ли вы усилия для того, чтобы прожить желаемое число лет?
28. Чувствуете ли вы внутреннее единство со своим телом?
29. Чувствуете ли вы внутреннее единство с близкими людьми, родственниками?
30. Чувствуете ли вы внутреннее единство со своей нацией?
31. Чувствуете ли вы внутреннее единство со страной, в которой живете?
32. Чувствуете ли вы внутреннее единство со всем человечеством?
33. Чувствуете ли вы внутреннее единство со всей живой природой?
34. Чувствуете ли вы внутреннее единство с нашей планетой?
35. Чувствуете ли вы внутреннее единство со всем Миром, Космосом?
36. Могли бы вы точно сказать, в чем состоит ваше жизненное предназначение?
37. Как правило, вам удается осуществлять свои жизненные планы и цели?
38. Попробуйте оценить, много ли противоречий в вашей личности?
39. Состояние вашего здоровья ближайший год было хорошим (по преобладающему самочувствию)?
40. Вы уже достаточно ясно определили свои ближайшие жизненные задачи и планы?
41. Вы уже достаточно ясно определили свои дальние жизненные задачи и планы?
42. Вы проявляли сильную волю в школьный период жизни?
43. Вы проявляли сильную волю в ближайший год?
44. Много ли в вашей жизни обстоятельств, которые мешают переживать внутреннюю гармонию и жить гармонично (в согласии с собой и окружающим миром)?
45. Вы ведете здоровый и гармоничный образ жизни?
46. Сколько лет вы хотели бы прожить?
47. Оцените преобладающий эмоциональный тон ваших переживаний в школьный период жизни:
Устойчивое состояние печали, тоски или страха
Чаще грусть, гнев, раздражительность
Когда как – то хорошее, то плохое состояние
В целом спокойное и приятное состояние
Радость, счастье, восторг
48. Оцените преобладающий эмоциональный тон ваших переживаний в ближайший год:
Устойчивое состояние печали, тоски или страха
Чаще грусть, гнев, раздражительность
Когда как – то хорошее, то плохое состояние
В целом спокойное и приятное состояние
Радость, счастье, восторг