Методика диагностики уровня творческой активности учащихся предназначена для сравнительного анализа изменений в сформированности у учащихся творческой активности.
Замеры осуществляются по четырем критериям: чувство новизны; критичность; способность преобразовать структуру объекта; направленность на творчество. Предусмотрен также контрольный опрос, предполагающий сравнение оценки ответов и самооценки качеств, осуществляемой испытуемыми.
Авторы: М. И. Рожков, Ю. С. Тюнников и др. (2001)
Блок вопросов «способность преобразовать структуру объекта» в онлайн-версии не реализован, поскольку требует анализа ответов, данных в свободной форме.
✓ бесплатно, анонимно, без регистрации