№
1
2
3
4
1
Обладает необычно большим для этого возраста или класса запасом слов; использует термины с пониманием; речь отличается богатством выражений, беглостью и сложностью.
2
Обладает обширным запасом информации по разнообразным темам (выходящим за пределы обычных интересов детей этого возраста).
3
Быстро запоминает и воспроизводит фактическую информацию.
4
Легко схватывает причинно-следственные связи; пытается понять «как» и «почему»; задает много стимулирующих мысль вопросов (в отличии от вопросов, направленных на получение фактов); хочет знать, что лежит в основе явлений и действий людей.
5
Чуткий и сметливый наблюдатель; обычно «видит больше» или «извлекает больше», чем другие, из рассказа, фильма, из того, что происходит.
6
Полностью «уходит» в определенные темы, проблемы; настойчиво стремится к завершению начатого (трудно привлечь к другой теме, заданию).
7
Легко впадает в скуку от обычных заданий.
8
Стремится к совершенству; отличается самокритичностью.
9
Предпочитает работать самостоятельно; требует лишь минимального направления от учителя.
10
Имеет склонность организовывать людей, предметы, ситуацию.
11
Проявляет ответственность; делает то, что обещает, и обычно делает это хорошо.
12
Уверенно чувствует себя как с ровесниками, так и со взрослыми; хорошо себя чувствует, когда его просят показать свою работу классу.
13
Ясно выражает свои мысли и чувства; хорошо и, обычно, понятно говорит.
14
Любит находиться с людьми, общителен и предпочитает не оставаться в одиночестве.
15
Имеет склонность доминировать среди других; как правило, руководит деятельностью, в которой участвует.
16
Проявляет большую любознательность в отношении многого; постоянно задает обо всём вопросы.
17
Выдвигает большое число идей или решений проблем и ответов на вопросы; предлагает необычные, оригинальные, умные ответы.
18
Выражает свое мнение без колебаний; иногда радикален и горяч в дискуссиях; настойчив.
19
Любит рисковать; имеет склонность к приключениям.
20
Склонность к игре с идеями; фантазирует, придумывает («Интересно, что будет, если ...»); занят приспособлением, улучшением и изменением общественных институтов, предметов и систем.
21
Проявляет тонкое чувство юмора и видит юмор в таких ситуациях, которые не кажутся смешными остальным.
22
Необычайно чувствителен к внутренним импульсам и более открыт к иррациональному в себе (более свободное выражение «девчоночьих» интересов); эмоционально чувствителен.
23
Чувствителен к прекрасному; обращает внимание на эстетические стороны жизни.
24
Не подвержен влиянию группы; приемлет беспорядок; не интересуется деталями; не боится быть отличным от других.
25
Дает конструктивную критику; не склонен принимать авторитеты без критического изучения.