№
1
2
3
1
Ребенок проявляет эмоциональный отклик на чувства и переживания партнера по общению.
2
Идентифицируется с партнером, заражается его чувствами.
3
выражает сочувствие, сопереживание собеседнику
4
Выражает понимание потребностей, желаний другого (соглашается, заинтересованно спрашивает, повторяет мимику другого, стремится помочь).
5
Ребенок проявляет расположенность слушать партнера.
6
Старается понять и ответить на вопросы собеседника.
7
Выражает симпатию (улыбается, обнимает, чем-то делится с партнером).
8
Не конфликтует, уходит от конфликта, предвидя его.
9
Проявляет выраженный интерес к тому, что говорит собеседник.
10
Ребенок говорит и действует напрямую, открыто демонстрируя свое отношение к людям, проблемам.
11
Искренен в своих высказываниях, в проявлении своих чувств.
12
Открыто заявляет о своих намерениях («Если ты мне не дашь машинку, то я тебя ударю»).
13
Не «подхалимничает».
14
Ребенок открыт к общению, выражает готовность к нему (позой, мимикой).
15
Выражает желание общаться как со взрослыми, так и со сверстниками.
16
Ребенок смело отстаивает (но бесконфликтно) свою позицию.
17
Доказывает, аргументирует, пытается убедить в своей правоте.
18
Ребенок сам проявляет инициативу в общении.
19
Понимает и поддерживает инициативу другого.
20
Ребенок выступает организатором, инициатором игр, общения, взаимодействия.
21
Является лидером в отдельных видах деятельности.
22
Владеет организаторскими навыками.
23
Ребенок стремится понять другого, его мысли, чувства («А чего ты обиделся?»).
24
Наблюдателен, видит и осознает особенности других детей, взрослых.
25
Ребенок в общении экспрессивно выразителен (у него богатая мимика, жесты, позы).
26
Свободно владеет вербальными средствами общения (язык).
27
Увлекает партнера по общению своими действиями.
28
Умеет продолжительное время поддерживать контакт.
29
Умеет спровоцировать желаемую реакцию партнера.