1. Каково общее эмоциональное состояние ребенка чаще всего:
2. Как ребенок адаптируется к новым условиям:
3. Как часто проявляет ребенок агрессивные формы поведения (кусается, дерется, жестоко обращается с игрушками и др.):
4. Проявляет ли ребенок эмоции в неадекватных ситуациях (смеется, когда рассказывают грустную историю и др.):
5. Проявляет ли ребенок сочувствие, сопереживание к сверстникам, героям сказок и др.:
6. Как ребенок общается со сверстниками:
активен, инициативен, общается с удовольствием, круг общения широкий
общается неуверенно, круг общения узкий
почти не общается, замкнут в себе
7. Как общается ребенок с воспитателями и другими взрослыми:
8. Характерна ли для ребенка боязнь безопасных предметов, чрезмерная осторожность:
9. Как часто ребенок проявляет капризы, упрямство:
10. Характерны ли для ребенка следующие проявления: замкнутость, тревожность:
11. Способен ли ребенок управлять своими эмоциями (сдерживать смех в ситуации, где он неуместен и др.):
12. Характерны ли для ребенка следующие вегетативные проявления: покраснение кожи, потливость, плохой сон и аппетит, энурез (недержание мочи), скованность движений и др.:
Представленный бланк не является оригинальным и не предназначен для печати и использования в качестве раздаточного материала. Предназначение этого бланка – визуальное отображение ответов респондента в результатах теста на сайте.
Оригинальные бланки для офлайн-исследований и инструкции по подсчету баллов следует брать из первоисточников.