№
Да
Нет
1
Мне кажется, что любой человек по природе своей способен преодолевать те трудности, которые ставит перед ним жизнь.
2
Не люблю выполнять самостоятельную и трудную работу, хотя и полезную для себя или для других.
3
Могу с уверенностью сказать о себе, что я ценю время и признаю его значимость в нашей жизни.
4
Я не огорчаюсь, если по объективным причинам не удается выполнить какие-либо обещания, данные другим людям.
5
Я не считаю важным и нужным планировать заранее свой день, составлять распорядок дня.
6
Мне нравится осваивать новые виды деятельности, новые умения, навыки.
7
Я никогда не опаздываю.
8
Я не считаю нужным переживать из-за того, что в настоящий момент не делаю ничего значительного.
9
Достоинства человека увидеть гораздо легче, чем его недостатки.
10
Думаю, что быть ответственной слишком хлопотно.
11
Я себе нравлюсь.
12
Я не слишком расстраиваюсь, если выполняю какое-то дело не очень добросовестно.
13
Я всегда говорю правду.
14
Не могу сказать, что мне нравится бывать в школе.
15
Когда у меня неприятности, я стараюсь их скрывать от членов коллектива, так как боюсь осуждения и непонимания.
16
Я могу делать что-либо для других, не требуя, чтобы они это оценили.
17
Я никогда не жадничаю.
18
Считаю школу своим вторым домом.
19
Не могу сказать, что во мне сильно развито стремление к каким-то новым видам деятельности.
20
В беседе я уделяю максимум внимания мнению своего собеседника.
21
Я всегда веду себя вежливо, даже с неприятными людьми.
22
Я не всегда довожу начатое дело до конца.
23
Меня раздражает, когда кто-нибудь обращается ко мне с просьбой, так как это отвлекает меня от других, интересных для меня дел.
24
Я редко благодарю близких людей за то полезное, что они для меня делают.
25
Я думаю, что большинству людей можно доверять.
26
Интерес к самому себе необязателен для человека.
27
Люди, строго соблюдающие режим дня, вызывают у меня усмешку (или иронию, или раздражение).
28
Не могу сказать, что очень ответственно отношусь ко всем своим поступкам и действиям.
29
Я всегда признаю свои ошибки.
30
Мне нравится школа, в которой я работаю.
31
Люди часто меня раздражают.
32
Моя жизнь без школы была бы скучна и менее интересна.
33
Я не считаю необходимым следовать правилу «Делу – время, потехе – час».
34
В игре я предпочитаю выигрывать.
35
Любой человек заслуживает уважительного к себе отношения.
36
Если кого-то огорчили мои слова, то это не означает моей вины.
37
Неприличные шутки нередко вызывают у меня смех.
38
Считаю себя человеком активным, целеустремленным, деятельным.
39
Когда мне плохо и у меня что-то не ладится, я ищу поддержку среди своих коллег на работе.
40
Чаще всего я стыжусь проявлять свои чувства.
41
Меня огорчает, если по каким-либо причинам приходится задерживаться в школе после уроков.
42
Мне очень нравится бывать в школе и даже проводить некоторое свободное время вместе с коллегами.
43
Не думаю, что реализация моих планов в будущем будет во многом зависеть от моих стараний сегодня.
44
Мне хотелось бы знать свое предназначение в жизни, свой жизненный путь.
45
Не могу сказать, что каждый мой день насыщен важными, значимыми для меня делами.
46
Не могу сказать, что я уверена в себе.
47
Если я не права, я не сержусь.
48
В школе, в общении со своими коллегами и (или) учениками я испытываю много положительных эмоций (радость, удовольствие, спокойствие, благополучие, комфорт и др.).
49
Я могла бы назвать свое отношение к школе равнодушным.
50
Мне не симпатичны люди, которые слишком ответственно относятся к своему профессиональному делу.
51
Я стремлюсь выделять в делах главное и не отвлекаться на посторонние, менее важные задачи.
52
Многие действия я совершаю просто потому, что мне так хочется, и я не ищу этому никаких обоснований (объяснений).
53
Мне кажется, что большую часть времени я не живу, а как будто готовлюсь к тому, чтобы по-настоящему начать жить в будущем.
54
Думаю, что у меня есть немало положительных качеств.
55
Мне кажется, я стремлюсь планировать свое время, свои дела, учитывая разные обстоятельства.
56
Не могу сказать, что я проявляю интерес к педагогической деятельности.
57
Другие люди мне интересны.
58
Я считаю, что самоанализ приносит больше вреда, чем пользы.
59
Мое настоящее, на мой взгляд, слабо связано с моим прошлым и будущим.
60
Мне нравится участвовать в жарких спорах, обсуждениях каких-либо проблем.
61
Я люблю хвастаться.
62
Мне больше нравится проводить время вне школы, вне моей работы.
63
Я не стремлюсь каждый свой день наполнить важными, интересными, полезными делами.
64
Меня трудно назвать любезным человеком.
65
Мне бывает неприятно, даже если я нарушила обещание по независящим от меня причинам.
66
Призвание не является для меня жизненной целью.
67
Чаще всего я планирую свой день и распределяю свою занятость делами в течение всего дня.
68
Не могу сказать, что я люблю свою школу.
69
Я способна поделиться с близким человеком своими личным и переживаниями.
70
Меня мало волнует проблема самоусовершенствования, самовоспитания.
71
Считаю важным проживать каждый свой день насыщенно, с пользой для себя и для других.
72
Иногда я думаю, что за многие мои поступки ответственны те люди, под влиянием которых я оказалась.
73
Чрезмерная активность утомляет человека и мешает спокойному течению его жизни.
74
Я часто переживаю из-за того, что в настоящий момент не делаю ничего значительного и полезного.
75
Думаю, что мое будущее не зависит от моих стараний, а скорее, от удачного стечения обстоятельств, от случая и везения.
76
Для меня не так уж важно, связана ли моя профессия с любимым занятием.
77
Я не буду проявлять доброжелательность к людям, если не уверена в том, что она взаимна.
78
Я никогда не беру чужого, будь это даже какая-нибудь мелочь.
79
Я могу без всяких угрызений совести отложить на завтра то, что я должна сделать сегодня.
80
Довольно часто мне бывает скучно.
81
Не могу сказать, что в школе я чувствую себя защищенно и спокойно.
82
Большая часть того, что мне приходится делать в школе, мне нравится и доставляет удовольствие.
83
Я проявляю свое расположение к человеку независимо от того, взаимно ли оно.
84
Не могу сказать, что сильно стремлюсь к проявлению себя в творчестве, к высоким достижениям в делах.
85
Я выполню какое-либо дело качественнее и лучше, если буду знать, что за мною наблюдают и меня контролируют.
86
Если было бы можно, то я не посещала бы работу вообще или намного сократила бы время своего пребывания на ней.
87
Я не стремлюсь к пониманию поступков окружающих людей, проникать в суть их действий.
88
Я не думаю о своем будущем и не беспокоюсь о нем.
89
Выбирая себе профессию, человек прежде всего должен подумать о том, насколько при данной профессии он окажется материально обеспечен.
90
Многие мои приятные и радостные воспоминания связаны со школой, где я работаю.
91
Думаю, что без крайней необходимости людям доверять не стоит.
92
Думаю, что заботу о другом человеке следует проявлять только тогда, когда он этого заслуживает.
93
Думаю, что каждый человек должен стремиться к реализации своих способностей, интересов, возможностей в полезной деятельности.
94
Выполнение домашних дел (уборка квартиры, приготовление обеда, поход в магазин за продуктами и пр.) не может приносить удовлетворения, удовольствия.
95
Думаю, что общаться со мной людям приятно.
96
Думаю, что люди, близкие друг другу, должны стремиться к созданию комфортных (удобных) условий друг для друга.
97
Прошлое, настоящее и будущее представляется мне как единое целое.
98
Я уверена в том, что нашла свое призвание.
99
Мне не нравится, когда люди проводят много времени в бесплодных мечтаниях вместо того, чтобы что-то делать для достижения желаемого.
100
Я считаю, что уважение к другому человеку выражается в признании его достоинств, в поддержке его положительных качеств.
101
В школе я испытываю много отрицательных эмоций (раздражение, обиду, усталость, апатию, чувство собственной незначительности и др.).
102
Я могу прервать ссору и замолчать, даже если слова, обращенные ко мне, кажутся мне очень обидными.
103
К сожалению, я не могу сказать, что я люблю свою работу, свою школу.
104
Я не могу проявлять внимание к интересам моих знакомых, если мне самой это неинтересно.
105
Думаю, что понять свое призвание мне помогает стремление как можно лучше узнать себя, свои способности и возможности.
106
Мне кажется, что не следует открыто проявлять свое уважение и внимание к окружающим людям.
107
Когда я болею или по другим причинам вынужден пропускать занятия в школе, я скучаю по ней.
108
Я не могу сказать, что общение с моими коллегами для меня является радостью.
109
Я с интересом наблюдаю за собой, открываю в себе что-то новое, неизвестное.
110
Я верю в себя даже тогда, когда неспособна справиться со своими проблемами.