тест: | Шкала предписаний Дрего |
ссылка: | ссылка на ваш результат: https://psytests.org/result?v=traH2yN0YZBNmKXr |
Не существуй | 20 | |
Не будь собой | 22 | |
Не будь ребенком | 22 | |
Не взрослей | 18 | |
Не достигай | 23 | |
Не будь значимым | 19 | |
Не сближайся | 21 | |
Не принадлежи | 21 | |
Не будь здоровым | 24 | |
Не будь нормальным | 22 | |
Не думай | 16 | |
Не чувствуй | 15 | |
обратное ⇒ среднее ⇒ действующее |
Шкалы со значениями, большими или равными среднему значению плюс одно стандартное отклонение, отражают действующие (operative) предписания. Шкалы со значениями, меньшими или равными среднему значению минус одно стандартное отклонение, отражают обратные (reverse) предписания.
Альтернативный способ подсчета: два самых высоких балла можно считать действующими, и два самых низких – обратными предписаниями.
• Не существуй. Это смертельно опасное сообщение. Оно может быть дано очень мягко: «Если бы не вы, дети, я бы развелась с вашим отцом». Более жестко: «Хоть бы вы и не рождались… тогда бы мне не надо было выходить за вашего отца». Это сообщение может передаваться невербально: родитель держит ребенка на руках, не покачивая его, хмурится и бранится во время еды и купания малыша, злится и кричит, когда ребенок что-нибудь хочет, или просто бьет его. Есть множество способов передачи данного сообщения. Предписание может быть передано матерью, отцом, няней, гувернанткой, братом или сестрой. Родитель может быть подавлен тем, что ребенок зачат до женитьбы или после того, как супруги решили больше не иметь детей. Беременность может закончиться смертью матери, и семья винит ребенка в этой смерти. Роды могут быть трудными, и ребенка обвиняют в том, что он был слишком велик при рождении. Эти сообщения, повторяемые много раз в присутствии ребенка, становятся «мифом рождения»: «Если бы ты не родился, нам бы лучше жилось».
• Не будь собой. Это сообщение чаще всего дается ребенку «неправильного» пола. Если у матери трое мальчиков, а она хочет девочку, то из четвертого сына она может сделать «доченьку». Если сын видит, что девочкам достается всё лучшее, он может решить: «Не будь мальчиком, а то тебе ничего не достанется» – и иметь впоследствии проблемы со своей половой принадлежностью. Отец может сдаться после четырех девочек и начать обучать пятую «мальчишеским» и «мужским» занятиям, например, футболу.
• Не будь ребенком. Это сообщение передается родителями, которые поручают младших детей заботам старших. Оно исходит также от родителей, которые «гонят коней», пытаясь сделать из своих малышей «маленьких мужчин» и «маленьких женщин», поглаживая детей за вежливость еще до того, как те поняли, что же вежливость означает, говоря, к примеру, совсем маленьким деткам, что плачут только маленькие.
• Не взрослей. Это предписание обычно передается от матери ее последнему ребенку, неважно, второй он или десятый. Оно часто дается отцом дочери, когда та достигает предподросткового или подросткового возраста и отец начинает с испугом чувствовать в ней просыпающуюся сексуальность. Тогда он может запрещать девочке делать то, что делают ее подруги – употреблять косметику, носить соответствующую возрасту одежду, бегать на свидания. Он также может прекратить физические поглаживания, и девочка интерпретирует это так: «Не взрослей, а то я не буду любить тебя».
• Не достигай. Это предписание передается боящимися родителями. Обуреваемые страхом, они не позволяют ребенку совершать многие обычные поступки: «Не ходи рядом со ступеньками (малышам); не лазай по деревьям; не катайся на роликовой доске и т. д.» Иногда такие родители не хотели ребенка и, понимая, что инстинктивно не желают, чтобы этот ребенок существовал, они чувствуют вину и панику от собственных мыслей и становятся в результате сверхзаботливыми и осторожными. Иногда родитель сам – психотик или имеет фобии или сверхосторожен после потери старшего ребенка. По мере взросления ребенка родители волнуются по поводу любого поступка, который тот намеревается совершить: «Но, может, это надо еще разочек обдумать». И ребенок не верит, что сможет совершить что-либо правильное и безопасное, не знает, что же ему делать, и ищет, чтобы кто-нибудь подсказал правильное решение. Такой ребенок, выросши, будет иметь большие трудности при принятии решений.
• Не будь значимым. Если, например, ребенку не разрешают говорить за столом: «Дети должны быть видны, а не слышны» или еще как-нибудь снижают его значимость, он может воспринять это как сообщение «Не будь значимым». Он также может получить подобное сообщение в школе.
• Не сближайся. Если родители расхолаживают ребенка от попыток сближения, то ребенок может воспринять это как сообщение «Не сближайся». Недостаток физического контакта и позитивных поглаживаний ведет ребенка именно к такой интерпретации. Аналогично, если ребенок теряет в результате смерти или развода родителя, с которым был близок, он может сам себе дать предписание, сказав: «Какой смысл в близости, если всё равно они умрут». Так он решит больше не сближаться ни с кем и никогда.
• Не принадлежи. Если родители всё время ведут себя так, как будто они должны быть в другом месте, например, жить в другой стране, то у ребенка возникает трудность в понимании того, к какой стране он принадлежит. Он может всё время чувствовать, что тоже не примкнул ни к какому берегу.
• Не будь здоровым. Такое предписание передается, например, в семьях, где ребенку уделяется много внимания только в случае его болезни. Если родители поглаживают ребенка, когда он болен, и не поглаживают вовсе, когда здоров, – это равносильно словам «Не будь здоровым».
• Не будь нормальным. Если безумное поведение вознаграждается или если оно моделируется, но не корректируется, то само моделирование становится сообщением «Не будь нормальным».
• Не думай. Предписание передается родителями, которые всячески принижают и обесценивают мыслительные способности своего ребенка. Подчиняясь этому родительскому предписанию, человек не сможет решать трудные задачи, а иногда будет совершать абсолютно необдуманные, а зачастую и весьма опасные поступки.
• Не чувствуй. Это предписание передается родителями, которые сами сдерживают свои чувства или в семьях, где существует запрет на любое проявление чувств, причем запрет может быть как на телесные ощущения, так и на чувства. Люди, получившие такое послание, не всегда могут ответить на вопрос, какие чувства они испытывают.