Мотивация учения и эмоциональное отношение к учению

Внимание! Результаты и интерпретации, полученные без участия специалистов, не следует воспринимать слишком серьезно. Диагностическую ценность имеют только исследования, проведенные профессиональным психологом.

Результат теста

Уровень мотивации учения
-3][-212][1328][2944][4560][-60
1
[ IV уровень ]
Познавательная активность
18][1926][2740][10
24
Мотивация достижения
17][1824][2540][10
25
Тревожность
18][1925][2640][10
24
Гнев
14][1522][2340][10
24

Расчеты

Содержательная интерпретация

Характеристика уровней мотивации учения:

I уровень – выраженное преобладание познавательной мотивации и мотивации достижения и положительным эмоциональным отношением к учению. При существенном преобладании познавательной мотивации носит продуктивный характер. При доминировании мотивации достижения может в случае неуспеха вести к срыву.

II уровень – продуктивная мотивация, позитивное отношение к учению, соответствие социальному нормативу.

III уровень – средний уровень, примерно равная выраженность позитивной и негативной мотивации учения, амбивалентное отношение к учению.

IV уровень – сниженная мотивация, переживание «школьной скуки», отрицательное эмоциональное отношение к учению,

V уровень – резко отрицательное отношение к учению.

Использованная литература

учёба учебная мотивация мотивация достижения тревожность
Смотрите также: