ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ ОНЛАЙН

Склонность подростка к суицидальному поведению, СПСП

Внимание! Результаты и интерпретации, полученные без участия специалистов, не следует воспринимать слишком серьезно. Диагностическую ценность имеют только исследования, проведенные профессиональным психологом.

Результат теста

Шкала тревожности
9
Шкала фрустрации
9
Шкала агрессии
8
Шкала агрессии
10][1120][0
10

Содержательная интерпретация

Опросник дает возможность определить уровень тревожности, фрустрации, агрессии и ригидности.

Средний балл по каждой шкале – 10. Превышение его свидетельствует о преобладании качества в структуре личности.


Характеристики, которые исследуются в опроснике, имеют следующие определения:

личностная тревожность – склонность индивида к переживанию тревоги, характеризующаяся низким порогом возникновения реакции тревоги;

фрустрация – психическое состояние, возникающее вследствие реальной или воображаемой помехи, препятствующей достижению цели;

агрессия – повышенная психологическая активность, стремление к лидерству путем применения силы по отношению к другим людям;

ригидность – затрудненность в изменении намеченной субъектом деятельности в условиях, объективно требующей ее перестройки.


Суицидальное поведение, т.е. весь комплекс мыслей, намерений и действий, которые связаны с суицидом, есть следствие социально-психологической дезадаптации личности в условиях переживаемого макросоциального конфликта. Ситуация конфликта приводит к суицидальным действиям при наличии трех факторов: социокультурных особенностей воспитания, неблагоприятного социального окружения, совокупности индивидуальных особенностей (личностная тревожность, фрустрация, негативное восприятие окружающего; отсутствие осознанного стремления к жизни).

Наличие неблагоприятного социального окружения – обычно основная причина, побуждающая подростка к совершению суицидальной попытки. Именно в ближайшем окружении он может найти или потерять опору, поддерживающую его в жизни.

Использованная литература

  • М. В. Горская. Диагностика суицидального поведения подростка // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы, 2008. 1