МД-решетка Шмальта

Матрица ответов ▾

Результат теста

Расчеты ▾

Содержательная интерпретация

По мнению Х.-Д. Шмальта, компонент «избегание неудачи», или «боязнь неудачи», является комплексным. Он включает в себя представление о собственной неспособности, которую Шмальт обозначает как «боязнь неудачи». Второй компонент негативной мотивационной тенденции представляет собой страх перед социальными последствиями неудачи. Таким образом, в мотивации достижения можно выделить три тенденции:

• стремление к успеху, или надежда на успех – НУ;

• боязнь неудачи в связи с ощущением собственной неспособности – БН1 (ощущение собственной неспособности может проявиться в избегании ситуаций достижения);

• боязнь социальных последствий неудачи – БН2 (ребенок мотивирован на негативную оценку взрослого).

Преобладание одной из тенденций качественно меняет всю стратегию поведения личности.

Мотивированные на успех сводят успех к способности (таланту) и большому старанию. Неудача списывается ими на недостаточность приложенных усилий, а у мотивированных на неудачу – на недостаток способностей. Это выглядит так, как будто мотивированные на успех оценивают вообще свои способности выше, чем мотивированные на неудачу.

Понятия хорошей и недостаточной способности являются важными составными частями конструкта мотива достижения. В целом ряде экспериментов было показано, что высокая мотивация формируется у детей только в таких семьях, где родители постоянно повышали уровень своих требований к детям и одновременно умели оказывать им ненавязчивую помощь и поддержку, а также отличались мягкостью и теплотой в общении с детьми. И, напротив, в семьях, где родители либо игнорировали своих детей, либо осуществляли очень жесткий надзор, директивную опеку над ними, у детей возникало стремление избегать неуспеха, и, следовательно, формировался низкий уровень мотивации достижения в целом.