| тест: | Опросник установок на интенсивное родительство, IPAQ |
| ссылка: | ссылка на ваш результат: https://psytests.org/result?v=ovsJABWvR2 |
Интенсивное родительство | |
94 | |
[ средний уровень ] | |
Эссенциализм | 31 | |
Удовлетворенность | 12 | |
Стимуляция | 16 | |
Трудности | 21 | |
Детоцентрированность | 14 | |
| низкий ⇒ ниже ср. ⇒ средний ⇒ выше ср. ⇒ высокий | ||
Впервые термин «интенсивное материнство», представляющий собой набор установок на родительство по гендерному типу, был описан в работе социолога Ш. Хейс «Культурные противоречия материнства» (1998). Она подняла вопрос о том, что матери сейчас гораздо больше делают для своих детей, чем предыдущие поколения: не только кормят и моют, но и постоянно развивают, заботятся о ментальном здоровье, читают соответствующую литературу – тратят много сил на интенсивное развитие детей. Логика интенсивного материнства представлена в идее, что правильное и желаемое воспитание детей требует «навыков профессионального уровня и большого количества физической, моральной, умственной и эмоциональной энергии со стороны матери». Этот подход декларирует, что матери являются лучшими родителями и должны быть эмоционально и физически доступны для своих детей, нести ответственность за развитие и результаты эмоционального, социального, когнитивного и физического здоровья. В контексте интенсивного родительства мать смещает на второй план приоритеты собственных, личных или карьерных целей и ставит детей на первое место.
Подобный родительский перфекционизм предполагает большие затраты сил, времени и средств на все сферы жизни ребенка, что требует от женщины дополнительных внутренних и внешних ресурсов. С одной стороны, идеология интенсивного материнства утверждает, что этот опыт является одним из самых эмоционально вознаграждаемых в жизни женщины и благотворно сказывается на развитии детей. Однако критики указывают на «темную сторону» интенсивного материнства: исследования показали, что высокие нормы интенсивного родительства, предписывающие женщинам быть «идеальными матерями», связаны с более высоким уровнем вины и стресса.
Вопросы методики отражают основные идеи интенсивного родительства и представлены пятью шкалами:
• Шкала Эссенциализм (Essentialism) содержит представление (установку) о том, что мать от природы обладает уникальными навыками для воспитания и является главным лицом, осуществляющим уход за ребенком.
• Шкала Удовлетворенность (Fulfillment) позволяет зафиксировать установку на получение удовольствия от выполнения родительской роли и воспитания: родительство эмоционально вознаграждаемо, является самым большим счастьем в жизни женщины, а дети бесценны.
• Шкала Стимуляция (Stimulation) включает представления о том, что родителям необходимо стимулировать когнитивное, эмоциональное и физическое развитие детей с самого раннего возраста.
• Шкала Трудности (Challenging) оценивает установки на восприятие родительской роли как определенного «вызова», жизненной задачи – сложной, трудозатратной, требующей вложения сил, энергии, времени.
• Шкала Детоцентрированность (Child-Centered) – установка воспринимать детей как центр внимания в семье: родители должны уделять первоочередное внимание нуждам и потребностям ребенка.