Мотивация достижения успеха студентов в вузе

Результат теста

Содержательная интерпретация

Внешнюю мотивацию достижения успеха (экстериоризированный успех) составляют:

• Успех-удача, или везение по основанию «созревание во времени», определяет неустойчивый, ситуативный результат деятельности.

• Успех как материальный уровень жизни представляет собой ценность материального продукта деятельности, внешнее, результативное достижение, определяющее удовлетворение второго уровня потребностей А. Маслоу.

• Социальное подкрепление составляет успех-признание, который определяет популярность личности в социальном окружении, одобрение авторитетными «значимыми другими».

• Успех-власть выступает как потребность доминирования над другими, желание субъекта контролировать социальное окружение.

К внутренней мотивации достижения успеха (интериоризированный успех) отнесены:

• Личный успех, успех, ориентированный на «другого» – успех-признание. Субъективная оценка успеха, преломляющаяся через представления о своем «Я», выражается в высоком уровне притязаний, уважении себя, составляет личный успех «для себя». Личного успеха человек достигает в ходе жизненного пути, познавая и актуализируя свои возможности.

• Успех как психическое состояние характеризуется положительным эмоциональным подъемом, переживанием чувства удовлетворенности и обладает закрепляющим действием, на базе которого формируются новые, более сильные мотивы деятельности.

• Ориентация на достижение результата в деятельности является категорией успеха-результата деятельности.

• Поисковые действия в зоне нереально возможного успеха составляют успех-преодоление. Потребность достижения обеспечивает настойчивость студента в преодолении возникающих трудностей в учении и адаптации. Мотивация достижения успеха по своему результату будет центрирована, в свою очередь, на преодолении и является побочным продуктом социального мотива.

• Успех-призвание предполагает рефлексивную оценку значимости не только результата, а прежде всего самой деятельности, поведения и растворения себя в профессиональном деле, составляет потенциал личности. Человек, воспринимающий карьеру как призвание, сосредоточен на целях, задачах и усилиях, необходимых для их достижения.