Утрехтская шкала увлеченности работой, UWES

Внимание! Результаты и интерпретации, полученные без участия специалистов, не следует воспринимать слишком серьезно. Диагностическую ценность имеют только исследования, проведенные

Результат теста

Энергичность
1.2
Энтузиазм
1.6
Поглощенность
6][0
2.7

Содержательная интерпретация

• Энергичность (vigor)

Этот компонент свидетельствует об уровне энергии, работоспособности, бодрости, готовности работника к значительным усилиям, настойчивости при возникновении сложностей в работе. Высокие значения говорят о достаточно высоком уровне мотивации, большом запасе энергии, интересе и стойкости. Низкие значения указывают на низкий уровень мотивации, недостаток энергии и низкий уровень стойкости.

• Энтузиазм (dedication)

Эта шкала имеет сходство с более традиционным понятием приверженности работе, которое определяется как степень, с которой работник психологически связан и получает удовлетворение от ее выполнения. Энтузиазм отличает эмоциональное состояние, которое отличает ярко выраженная внутренняя мотивация. Высокие значения свидетельствуют о наличии чувства значимости своего труда, вдохновения, воодушевления, гордости в отношении работы, идентификации себя с работой. Низкие значения указывают на то, что человек не ощущает значимости своей работы, не ощущает чувства гордости за получаемые результаты, не обладает чувством приверженности своей работе.

• Поглощенность (absorption)

Этот компонент свидетельствует о полной концентрации, погружении в работу, изменении восприятия времени, переживании счастья, отсутствии желания отвлечься от работы и/или прекратить ее. Состояние поглощенности сравнивают с оптимальным переживанием или состоянием «потока» (полным вовлечением в деятельность) по М. Чиксентмихайи. Высокие значения указывают на глубокую степень погруженности в рабочий процесс, умении испытывать радость от этого, не ощущать время и преодолевать трудности. Низкие значения говорят о вовлеченности в рабочий процесс, неумении ощущать состояние потока и радости одновременно.

Использованная литература

  • Д. А. Кутузова. Организация деятельности и стиль саморегуляции как факторы профессионального выгорания педагога-психолога // диссертация, 2006
удовлетворенность трудом увлеченность энергичность