Реестр предполагаемых типов усвоения информации

Внимание! Результаты и интерпретации, полученные без участия специалистов, не следует воспринимать слишком серьезно. Диагностическую ценность имеют только исследования, проведенные

Результат теста

Конкретно-последовательный
29
Абстрактно-произвольный
27
Абстрактно-последовательный
26
Конкретно-произвольный
40][10
26

Содержательная интерпретация

Самый высокий балл указывает на предпочитаемый стиль информационного усвоения:

• Конкретно-последовательный (Concrete Sequential) – предпочтение непосредственного последовательного обучения, основанного на наглядном опыте.

• Конкретно-произвольный (Concrete Random) – обучение на основе проб и ошибок, интуитивный и независимый подход к учебной деятельности.

• Абстрактно-последовательный (Abstract Sequential) – аналитический, логический подход к обучению на основе вербальных инструкций к систематизации знаний.

• Абстрактно-произвольный (Abstract Random) – целостный подход к учению, опора на визуальный опыт, неструктурированная форма предъявления учебной информации.

Использованная литература

  • А. Л. Сиротюк. Обучение детей с учетом психофизиологии. М.: Сфера, 2001
стиль мышления