| тест: | Девиантное поведение школьников в сфере ИКТ |
| ссылка: | ссылка на ваш результат: https://psytests.org/result?v=cybI1J3P9 |
Сумма баллов по вопроснику:
• 26-37 баллов – склонность к девиантному поведению в сфере компьютерных технологий.
• 20-25 баллов – повышенная вероятность появления девиантного поведения в сфере компьютерных технологий, необходимо наблюдение и дополнительная диагностика.
• 10-19 баллов – возможно проявление девиантного поведения в сфере компьютерных технологий.
• 6-9 баллов – некоторое отклонение от нормы, необходимо наблюдение и дополнительная диагностика.
• 0-5 баллов – норма.
Шкала 1. Степень принадлежности к сетевой субкультуре
• 3-4 балла – полная; 2 балла – частичная; 1 балл – минимальная; 0 баллов – отсутствует.
Шкала 2. Целенаправленность поведения
• 4-6 баллов – при работе в Интернет легко отвлекается от поставленной цели, имеет тенденцию переходить по ссылкам, баннерам.
• 1-3 балла – в основном работает над поставленной задачей, но может отвлечься, если увидит что-либо заинтересовавшее.
• 0 баллов – целенаправленная деятельность в Интернет, не отвлекается от цели. Если степень принадлежности к сетевой культуре «полная» или «частичная» высока вероятность того, что респондент намеренно исказил существующее положение вещей (солгал).
Шкала 3. Мотивация использования Интернета
• 2-3 балла – повышенная вероятность Интернет-зависимости.
• 0-1 балл – Интернет используется в основном для работы с информацией и т. д.
Шкала 4. Изменение состояния сознания в результате использования компьютера
• 5-7 баллов – изменение сознания, повышенная вероятность Интернет- или игровой зависимости.
• 3-4 балла – некоторая степень изменения сознания в сторону виртуальной реальности, возможно возникновение Интернет- или игровой зависимости.
• 0-2 балла – малая степень изменения сознания, норма.
Шкала 5. Восприятие компьютера как лучшего, предпочтительного по сравнению с реальной жизнью («уход»)
• 5-6 баллов – «уход» в виртуальную реальность, предпочтение виртуала реальной жизни, возможная дезадаптированность и/или асоциальность.
• 2-4 балла – некоторая степень вероятности «ухода» в виртуальную реальность, возможная дезадаптированность.
• 0-1 балл – компьютер не является предпочтительнее реальной жизни, норма.
Шкала 6. Общение
• 4-6 баллов – явное предпочтение виртуальному общению, возможны проблемы с общением в реальной жизни.
• 2-3 балла – приблизительно одинаковая степень общения в реальности и виртуальности, однако возможно смещение в сторону виртуального общения, вследствие различных проблем в реальной жизни.
• 0-1 балл – виртуальное общение не является значимым, норма.
Шкала 7. Одушевленность компьютера
• 0 баллов – компьютер не является одушевленным.
• 1-2 балла – присутствует элемент одушевления компьютера.
Шкала 8. Стремление перенести нормы виртуального мира в реальный
• 3-4 балла – стремление нарушить в виртуальной реальности правила и нормы, принятые в реальной жизни, возможны различные отклонения в поведении.
• 1-2 балла – некоторая степень стремления нарушить в виртуальной реальности правила и нормы, принятые в реальной жизни.
• 0 баллов – поведение в виртуальной реальности не отличается от поведения в реальном мире.