| тест: | Представления об идеальном родителе |
| ссылка: | ссылка на ваш результат: https://psytests.org/result?v=asvICZJec4PjbFiE |
Когнитивный аспект | ||
22 | ||
Эмоциональный аспект | ||
12 | ||
Поведенческий аспект | ||
10 | ||
положительное – отрицательное | ||
7 | ||
должное – необязательное | ||
−3 | ||
теплое – холодное | ||
10 | ||
предлагаемое – отвергаемое | ||
13 | ||
достижимое – неосуществимое | ||
8 | ||
простое – сложное | ||
9 | ||
Все заложенные в методику качества дифференцированы по трем компонентам: когнитивному, эмоциональному, поведенческому; на каждый аспект приходится по 16 пар качеств.
При составлении методики все качества (внутри компонентов) подбирались по следующим антиномиям:
• положительное – отрицательное (робкий – смелый, сильный – слабый);
• должное – необязательное (должен быть справедливым – может быть несправедливым, должен всё знать – может чего-то не знать);
• теплое – холодное (доверяющий детям – не доверяющий детям, сотрудничающий с детьми – соперничающий с детьми);
• предлагаемое – отвергаемое (бескорыстный – расчетливый, альтруист – эгоист);
• достижимое – неосуществимое (всегда терпелив – не всегда терпелив, всегда понимает – не всегда понимает);
• простое – сложное (решающий за детей – не решающий за детей, компетентный – некомпетентный).
Автором предполагается в большей степени качественная, чем количественная обработка методики.
Качественная обработка заключается в анализе отдельных ответов испытуемого и полученных показателей (когнитивный, эмоциональный, поведенческий).