Комплект тестов разработан в 1994 году в Исследовательском центре проблем качества подготовки специалистов для диагностики профессиональной пригодности (психодиагностики педагогических способностей) кандидатов на учительскую профессию.
По оценкам экспертов резервы политики подготовки кадров для системы народного просвещения по пути интенсивного ее развития к настоящему времени практически исчерпаны, возможности совершенствования подготовки педагогических кадров связываются с разработкой научных принципов руководства выбором профессий педагогического профиля в школе и улучшением отбора абитуриентов в средние и высшие педагогические школы.
В соответствии с наиболее популярной моделью «руководства выбором профессии» Ф. Парсона решение или заключение о профессиональной пригодности кандидата на учительскую профессию может быть сделано только: 1. При определении наличия у кандидата специальных способностей к педагогической деятельности; 2. При установлении единых прав и обязанностей для избирающих данную профессиональную деятельность и условий профессионального продвижения (успеха); 3. При обосновании правильного соответствия профессиональной личностной структуры нормированным требованиям избираемой профессии.
Попытка использования этих положений о научном руководстве в выборе профессий педагогического профиля школьникам педагогических классов или абитуриентов средних и высших педагогических школ оказывается невозможной.
В литературе по данной проблематике до сих пор не существует не только фундаментальных исследований по структуре педагогической деятельности – профессиограмм (нормативных образцов), но и четко разработанной структуры индивидуальных особенностей личности учителя – персонограмм (нормативных характерологических схем), а также и способов обоснования определения профессиональной пригодности кандидатов на учительскую профессию.
Актуальность таких исследований с целью повышения эффективности учебно-воспитательного процесса очевидна.
В данном методическом пособии будут изложены основные требования к содержанию программы по экспресс-диагностике профессиональной пригодности (психодиагностики педагогических способностей) кандидатов на учительскую профессию, последовательность шагов принятия решения о соответствии кандидата избираемой профессии и возможный набор тестов для объективного определения искомых профессиональных черт характера.