Бланк: Шкала измерения адаптированности к школе

Шкала измерения адаптированности к школе
бланк мужской | женский
1 – Полностью так
2 – Частично так
3 – Частично не так
4 – Совсем не так
1
2
3
4
1
Мне должно очень везти, чтобы всё получалось в школе.
2
Когда я нахожусь с моим учителем, то чувствую, что он не обращает на меня внимания.
3
Я усердно тружусь в школе.
4
У моих родителей не хватает времени на то, чтобы поговорить со мной о школе.
5
Я не знаю, как сделать так, чтобы у меня не было плохих оценок в школе.
6
Я выполняю домашнее задание, потому что мне нравится делать это.
7
Мои родители точно не знают, что они ожидают от меня в школе.
8
Когда я с родителями, то чувствую, что «схожу с ума».
9
Мой учитель справедливо относится ко мне.
10
В школе я сама себе нравлюсь.
11
Мои родители не думают, что я могу очень многое.
12
Мне бы хотелось, чтобы я была кем-то другим.
13
Я выполняю классную работу, потому что это интересно.
14
Когда со мной случается что-то плохое в школе (не справляюсь с заданием, не могу ответить на вопрос), я говорю, что учитель плохо раскрыл задание.
15
Когда я с моим учителем, то чувствую, что «схожу с ума».
16
Мои родители не объясняют мне важность школы.
17
Я очень себе нравлюсь, когда получаю хорошие оценки в школе.
18
Когда я о себе думаю, то чувствую себя несчастной.
19
Я не сильно стараюсь в школе.
20
Я выполняю домашние задания, потому что хочу понять предмет.
21
Ожидания моего учителя насчет меня необоснованы.
22
Когда со мной случается что-то плохое в школе (не справляюсь с заданием, не могу ответить на вопрос), я себе говорю, что это не имеет значения.
23
Я могу хорошо учиться в школе, если захочу
24
Мои родители хотят, чтобы в школе я достигла лучших результатов, чем я могу.
25
Когда я с одноклассниками, то чувствую, что они не обращают на меня внимания.
26
Я выполняю классную работу, потому что я думаю, что это важно.
27
Я никогда не знаю, что собираются делать мои родители.
28
Мой учитель не объясняет, почему мы должны в школе изучать определенные вещи.
29
Я могу постараться, чтобы понравиться учителю.
30
Когда я начинаю учиться в школе, мои родители пытаются контролировать всё, что я делаю.
31
Если мне не будет везти, я не буду чувствовать себя хорошо в школе.
32
Я могу работать усердно в школе.
33
Когда со мной случается что-то плохое в школе (не справляюсь с заданием, не могу ответить на вопрос), я начинаю злиться на учителя.
34
Я не знаю, чего мои родители хотят от меня.
35
На меня обращают внимание в школе.
36
Я не буду хорошо себя вести в школе, если учитель меня не любит.
37
Мне бы хотелось чувствовать себя увереннее.
38
Кажется, мой учитель не имеет достаточно времени для меня.
39
Я выполняю классные задания, так как хочу узнать что-то новое.
40
Я сама себе не нравлюсь в школе.
41
Когда я с моим учителем, то чувствую себя несчастной.
42
Когда со мной случается что-то плохое в школе (не справляюсь с заданием, не могу ответить на вопрос), я говорю, что это не важно.
43
Много стараться – лучший способ хорошо успевать в школе.
44
Когла я нахожусь с одноклассниками, то чувствую, что «схожу с ума».
45
Я несчастна в школе.
46
Я выполняю домашние задания, потому что это забавно.
47
Когда я с родителями, то чувствую себя несчастной.
48
Я не знаю, каково это – получать хорошие оценки в школе.
49
Мой учитель беспокоится о том, как я учусь и веду себя в школе.
50
Я не очень усердно работаю в школе.
51
Я не могу заставить учителя полюбить меня.
52
Я выполняю домашние задания, так как хочу узнать новое.
53
Когда со мной случается что-то плохое в школе (не справляюсь с заданием, не могу ответить на вопрос), я беспокоюсь, что другие ученики подумают, что я глупая.
54
Мои родители не позволяют мне принимать самостоятельные решения.
55
Мои родители справедливы ко мне.
56
Мой учитель не объясняет мне, как школа связана с тем, кем я хочу быть.
57
Мне хотелось бы нравиться себе больше.
58
Я чувствую себя хорошо с родителями.
59
Мой учитель несправедлив ко мне.
60
Когда я в классе, то делаю вид, что работаю.
61
Лучший способ для меня хорошо учиться в школе – добиться того, чтобы понравиться учителю.
62
Кажется, у моих родителей не хватает времени для меня.
63
Учитель перебивает меня, когда я хочу что-то сказать.
64
Я выполняю классные задания, так как для меня важно хорошо учиться.
65
Когда со мной случается что-то плохое в школе (не справляюсь с заданием, не могу ответить на вопрос), я говорю, что виноват учитель.
66
Когда дело касается школы, мои родители всегда говорят, что мне делать.
67
Мне хорошо, когда я с одноклассниками.
68
Моему учителю другие мои одноклассники нравятся больше, чем я.
69
Когда я о себе думаю, то чувствую себя несчастной.
70
Я выполняю классную работу, так как это забавно.
71
Когда со мной случается что-то плохое в школе (не справляюсь с заданием, не могу ответить на вопрос), я говорю себе, что меня это не заботит.
72
Я не могу сделать, чтобы мне в школе было хорошо.
73
Мои родители доверяют мне.
74
Моему учителю не ясно, чего он ожидает от меня в школе.
75
Мои родители не объясняют мне, как школа связана с тем, кем я хочу быть.
76
Когда я думаю о себе, то чувствую гордость.
77
Мои родители пытаются контролировать всё, что я делаю.
78
Когда я с одноклассниками, то чувствую себя несчастной.
79
Мои родители любят говорить со мной о школе.
80
Я не могу усердно работать в школе.
81
Мой учитель пытается контролировать всё, что я делаю.
82
Мои родители знают, как хорошо я могу успевать в школе.
83
Когда я с родителями, то чувствую, что они меня не замечают.
84
Когда я с учителями, мне хорошо.
85
Я не знаю, чего мои родители ожидают от меня в школе.
86
Мои родители внушают мне, как учеба в школе будет полезна для меня.
87
Похоже, мои родители не знают, что я чувствую в тех или иных ситуациях.
88
Важно ли для тебя делать всё, что ты делаешь в школе, лучше?