1. 
Посмотри на картинку. Что ты можешь сказать про размеры отрезков?
Посмотри на картинку. Что ты можешь сказать про размеры отрезков?
А. Они одинаковые.
Б. Конечно, длиннее второй.
В. Всё-таки первый длиннее.
2. 
Твой друг нарисовал схему автобуса. Сможешь ли ты сказать, в какую сторону он движется?
Твой друг нарисовал схему автобуса. Сможешь ли ты сказать, в какую сторону он движется?
А. Вправо.
Б. Влево.
В. Да как можно это определить?
3. Представь, что ты бросаешь монетку 5 раз подряд. Как ты думаешь, какой из вариантов более вероятен?
А. Орёл и решка будут чередоваться, начиная с орла.
Б. Выпадет только орёл все 5 раз.
В. Выпадет только решка все 5 раз.
Г. Все варианты могут быть с одинаковой вероятностью.
4. Твой друг обещал помочь, но не сдержал обещание и подвёл тебя. Твои мысли по этому поводу?
А. Больше он мне не друг!
Б. На него нельзя рассчитывать. Подвёл один раз – подведёт ещё.
В. Нужно выяснить, что произошло и почему он не смог сдержать обещание.
5. Твой друг рассуждает: «Никаких шаровых молний нет! Я вот ни разу не замечал их. А ты видел? Нет? Обычную молнию видел 100 раз, а вот шаровую – нет. Так что это всё выдумки!» Как ты считаешь, верный ли он использует аргумент?
А. Всё верно он говорит.
Б. Наверное, он обманывает, не мог он молнию 100 раз видеть.
В. Если он не видел шаровую молнию, это не означает, что её нет.
6. Твой друг говорит тебе: «Книга неинтересная! Боря читал – ему не понравилось!» Что ты думаешь?
А. Всё верно, раз Боре не понравилось, то книгу читать не стоит.
Б. Если Боре не понравилась книга, это вовсе не значит, что и мне она не понравится.
7. В рекламе нового шоколадного батончика тебе предложен ряд преимуществ. Что из этого можно считать фактом, заслуживающим внимания?
А. Невероятный вкус!
Б. Содержит молочный шоколад, лесной орех и карамель.
В. Ни с чем не сравнимое удовольствие!
Г. Любимый шоколад всех лучших спортсменов!
8. Представь, что ты заходишь на свою страничку в социальной сети и видишь сообщение от своего друга со слёзной просьбой перевести ему 100 рублей. Твои действия?
А. Конечно, помогу. Друзья же познаются в беде.
Б. Ни в коем случае переводить не буду! Нашли простачка! Его точно взломали!
В. Сначала свяжусь с другом и расскажу ему об этом сообщении.
9. Ты долго копил на новый гаджет, о котором мечтаешь. Но тебе всё равно не хватает денег. И тут ты видишь объявление, в котором этот гаджет предлагают купить аж в 5 раз дешевле! Твои действия?
А. Конечно, куплю! От такого предложения нельзя отказываться!
Б. Это немного подозрительно… Стоит узнать, можно ли доверять этому магазину. Наверное, спрошу совета у родителей.
10. Ты знаешь, что испорченные продукты есть нельзя. В коробке то, что есть нельзя. Значит, там испорченные продукты. Правильно?
А. Там может быть всё, что угодно.
Б. Да, всё верно, там испорченные продукты.
В. Наоборот, там свежие продукты.
11. Что лишнее в этом списке: швырять, метать, пинать, раскидывать, бросать?
А. Швырять
Б. Метать
В. Пинать
Г. Раскидывать
Д. Бросать
12. Давай представим сказочное животное под названием полосатый быстр. Мы понятия не имеем, как оно выглядит. Может быть, у тебя есть идеи? Но мы точно знаем, что оно бывает или с хвостом, или с крыльями, или всё вместе. Давай найдём правильный ответ?
А. Полосатый быстр не может быть без хвоста.
Б. Полосатый быстр не может быть без крыльев.
В. Полосатый быстр не может быть без хвоста и без крыльев одновременно.
Г. Полосатый быстр если хвостат, то и крылат.
13. Поиграем в слова. «Хороший» относится к «наихудший», как «злой» к…
А. Добрый
Б. Наилучший
В. Добрейший
Г. Злейший
14. Подумай, какие слова могут начинаться с этих букв? Продолжи ряд: П, В, С, Ч, П, …?
Г
С
А
Д
15. Все геймеры хорошо играют в игры, правда? Некоторые программисты являются геймерами. Какой бы вывод ты сделал?
А. Все программисты хорошо играют в игры.
Б. Некоторые программисты прекрасно играют в игры.
В. Программистам точно не до игр! Это серьёзные люди!
16. Вот тебе финальное, но очень сложное задание. Прояви фантазию, посмотри на него с разных сторон. Какое число должно быть вместо вопроса:
1111 – 0
2480 – 3
7523 – 0
6666 – 4
0005 – 3
2689 – ?
1
3
4
8
Представленный бланк не является оригинальным и не предназначен для печати и использования в качестве раздаточного материала. Предназначение этого бланка – визуальное отображение ответов респондента в результатах теста на сайте.
Оригинальные бланки для оффлайн-исследований и инструкции по подсчету баллов следует брать из первоисточников.