Опросник имплицитных теорий и целей обучения направлен на выявление имплицитных целей учебного процесса. Использование опросника позволит диагностировать переменные имплицитных теорий интеллекта и личности, находящиеся в разной степени близости с факторами осознанной целевой регуляции учебной деятельности студентов.
Методика разработана на основе трёх опросников К. Двек (Implicit Theory Scales), измеряющих различные имплицитные теории обучения, с добавлением собственной авторской шкалы.
Авторы: Т. В. Корнилова, С. Д. Смирнов (2008); C. Dweck (1999)
✓ бесплатно, анонимно, без регистрации