Стиль саморегуляции поведения детей, ССПД-М
1 – Очень похож на А
2 – Похож на А
3 – Немного похож на А
4 – Немного похож на Б
5 – Похож на Б
6 – Очень похож на Б
№
1
2
3
4
5
6
1
А) Обычно знает, чего хочет. Например, какой подарок получить на День рождения, чем заняться в выходные дни.
Б) Обычно не знает, чего он хочет. Например, какой подарок получить на День рождения, чем заняться в выходные дни.2
А) Часто опаздывает на уроки, обычно заходит в класс после звонка.
Б) Редко опаздывает на уроки. Старается приходить в класс до звонка.3
А) Старается делать уроки в одно и то же время. Работу, как правило, делает сосредоточено, не отвлекаясь по мелочам.
Б) Садится за уроки каждый раз в разное время. Много отвлекается, не продумывает свои действия.4
А) Ему сложно понять, за что именно получил плохую или хорошую оценку.
Б) Обычно понимает, за что получил плохую или хорошую оценку.5
А) Легко отвечает на дополнительные вопросы, когда хорошо готов к уроку.
Б) Ему сложно отвечать на дополнительные вопросы, даже если он выучил урок.6
А) Сам готовится к урокам, собирает портфель и школьные принадлежности без напоминания.
Б) Ему трудно сесть за уроки без напоминания старших. Не любит собирать портфель сам.7
А) Часто забывает выполнять свои обещания.
Б) Если пообещает, то обязательно сделает.
Представленный бланк не является оригинальным и не предназначен для печати и использования в качестве раздаточного материала. Предназначение этого бланка – визуальное отображение ответов респондента в результатах теста на сайте.
Номера ответов – это просто номера для обозначения колонок с ответами. Это НЕ баллы для подсчета показателей.
Оригинальные бланки для оффлайн-исследований и инструкции по подсчету баллов следует брать из первоисточников.