Диагностика направленности учебной мотивации
Диагностика направленности учебной мотивации – методика для выявления направленности и уровня развития внутренней мотивации учебной деятельности учащихся при изучении ими конкретных предметов. Методика может использоваться в работе со всеми категориями обучающихся, способными к самоанализу и самоотчету, начиная примерно с 12-летнего возраста.
Автор: Т. Д. Дубовицкая (2002)
Литература
- Т. Д. Дубовицкая. Методика диагностики направленности учебной мотивации // Психологическая наука и образование, 2002. 2