Диагностика эмоционального отношения к учению – модификация опросника Спилбергера (STPI), сделанная А. Д. Андреевой для работы со школьниками 14-17 лет. Методика позволяет сопоставить уровень изучаемых эмоциональных состояний (тревожность, познавательная активность, негативные переживания) в условиях учебной деятельности с фоновым уровнем и определить, каким образом процесс учения влияет на особенности эмоциональных переживаний школьника.
В дальнейшем методика была модифицирована А. М. Прихожан.
✓пройти бесплатно и анонимно
✓сделано по первоисточнику