Бланк: Шкала социального интереса в групповой психотерапии

Да
Нет
1
Вовремя приходит на встречи (в 90% случаев опаздывает не более чем на 5 минут).
2
Редко пропускает сессии (приходит по крайней мере в 90% случаев).
3
Справляется о других членах группы, если они отсутствуют.
4
Вербально реагирует на одежду, позы и выражение лица других членов группы.
5
Интересуется другими участниками.
6
Замечает изменения в поведении других участников.
7
Обсуждает в группе свои личные достижения и неудачи.
8
Выражает мысли и чувства достаточно ясно, чтобы члены группы могли его понять.
9
Упоминает прежние групповые дискуссии.
10
Не забывает имен других членов группы.
11
Его легко обидеть или смутить.
12
Любит командовать.
13
Пытается защититься, если кто-либо из членов группы нападает на не
14
Когда говорят другие, своей позой или выражением лица демонстрирует поглощенность собой или скуку.
15
Прерывает другого участника, чтобы начать собственный длинный монолог.
16
Обращается главным образом к группе, а не к терапевту.
17
Заявляет другим участникам группы, что чувствует себя выше или ниже их.
18
Делает резкие замечания другим участникам группы.
19
То, что он говорит, вызывает интерес у других участников группы.
20
Бывает, что участники группы ему снятся.
21
Пытается вовлечь в групповую дискуссию более тихих участников группы.
22
Выражает симпатию или неприязненные чувства другим участникам группы.
23
Словесно выражает сочувствие и сопереживание другим участникам группы.
24
Делает личные замечания в адрес терапевта.
25
Выражает озабоченность последствиями различных взаимодействий между членами группы.
26
Поддерживает надежду в других участниках.
27
Без всяких подталкиваний участвует в групповых дискуссиях.
28
Проявляет подозрительность в отношении мотивов терапевта.
29
Стремится общаться с членами группы вне сессий.
30
Стесняется кому-либо рассказывать о том, что проходит курс терапии.
31
Выражает свои чувства по поводу чьего-либо вхождения в группу или выхода из нее.

Представленный бланк не является оригинальным и не предназначен для печати и использования в качестве раздаточного материала. Предназначение этого бланка – визуальное отображение ответов респондента в результатах теста на сайте.

Оригинальные бланки для офлайн-исследований и инструкции по подсчету баллов следует брать из первоисточников.