вегетативные признаки
краснеет (бледнеет) в состоянии раздражения, гневавнешние проявления агрессивности
облизывает губы в состоянии раздражения, гневадлительность агрессии
после агрессивной реакции не успокаивается в течение 15 минутчувствительность к помощи взрослого
помощь взрослого не помогает ребенку овладевать собственной агрессиейособенности отношения к собственной агрессии
ребенок говорит, что поступил «плохо», но всё равно продолжает вести себя агрессивнонедостаточность в проявлении гуманных чувств
стремится делать назло другимреакция на новизну
новизна (непривычность обстановки) не тормозит проявления агрессивностиреакция на ограничение
при попытке удержать в состоянии гнева яростно сопротивляетсяреактивность (чувствительность к агрессии других)
проявляет агрессивные реакции первымчувствительность к присутствию других
ситуация совместной деятельности провоцирует агрессивное поведение у ребенкафизическая агрессия, направленная на предмет
ломает постройку на глазах у всехагрессия, направленная на сверстников
толкает других детей в состоянии раздраженияагрессия, направленная на себя
просит себя стукнуть еще разагрессия, направленная на взрослого (в раннем и дошкольном возрасте)
бьет родителей по руке за то, что они не дают разбрасывать игрушкивербальная (словесная) агрессия
говорит обидные, грубые слова детямагрессивность в виде угрозы
замахивается, но не ударяет другогоагрессия направленная на животных
щиплет кошкуагрессия разных видов и направленности
агрессия (физическая, словесная, скрытая, в виде угроз), направленная на все окружающее (предметы, близких людей, животных и пр.)неупорядоченные проявления агрессии
плюется в состоянии раздраженияПредставленный бланк не является оригинальным и не предназначен для печати и использования в качестве раздаточного материала. Предназначение этого бланка – визуальное отображение ответов респондента в результатах теста на сайте.
Номера ответов – это просто номера для обозначения колонок с ответами. Это НЕ баллы для подсчета показателей.
Оригинальные бланки для офлайн-исследований и инструкции по подсчету баллов следует брать из первоисточников.