Е. Н. Степанов (ред.) Воспитательный процесс: изучение эффективности

оглавление книги
литература

Текст книги на сайте не размещен и недоступен для чтения или скачивания.

Приводится только оглавление книги и ссылки на онлайн-версии соответствующих тестовых методик. Онлайн-версии тестов не обязательно сделаны по тексту именно этой книги и могут отличаться от печатного варианта.

Воспитательный процесс: изучение эффективности
Е. Н. Степанов (ред.)
Воспитательный процесс: изучение эффективности
М.: Сфера, 2001
В книге кратко изложены теоретические и технологические аспекты изучения эффективности воспитательного процесса, представлены методики для исследования результативности процесса развития личности ребенка, формирования школьного и классных коллективов, определения степени удовлетворенности педагогов, учащихся и родителей жизнедеятельностью образовательного учреждения, организацией и результатами процесса воспитания. Методические рекомендации адресованы педагогам и руководителям учреждений образования, студентам педвузов и слушателям ИПК, научно-методическим работникам.
Оглавление

Глава I. Изучение эффективности воспитательного процесса

Глава II. Методики, методики, методики

2.1. Методики для изучения процесса и результатов развития личности учащегося

• Методика «Пословицы»

Тест «Размышляем о жизненном опыте»

Адаптированный вариант теста «Размышляем о жизненном опыте» для младших школьников

Методика изучения мотивов участия школьников в деятельности

• Методика «Ситуация выбора»

• Методика «Акт добровольцев»

• Методика «Цветик-семицветик»

• Методика определения общественной активности учащихся

Методика выявления коммуникативных склонностей учащихся

Методика диагностики уровня творческой активности учащихся

• Смотр-конкурс «Ученик года»

• Методика «Составление расписания»

• Методика «Диагностическая контрольная работа»

Школьный тест умственного развития (ШТУР)

Опросник для выявления готовности школьников к выбору профессии

Методика для изучения социализированности личности учащегося

• Игра «Магазин»

• Методика «Репка»

2.2. Методики диагностики сформированвости коллектива

Методика «Выявление мотивов участия учащихся в делах классного и общешкольного коллектива»

• Методика «Мы – коллектив? Мы – коллектив. Мы – коллектив!»

Методика «Социально-психологическая самоаттестация коллектива»

• Методика «Какой у нас коллектив»

• Игра «Морские командные учения»

• Социометрия

• Методика «Наши отношения»

• Методика «Психологическая атмосфера в коллективе»

• Анкета для старшеклассников

• Методика «Сочинения учащихся»

Методика для изучения степени развития основных компонентов педагогического взаимодействия

• Методика «Выбор педагога в разных жизненных ситуациях»

Методика определения уровня развития самоуправления в ученическом коллективе

2.3. Методики для исследования удовлетворенности педагогов, учащихся и родителей организацией воспитательного процесса и жизнедеятельностью в учебном заведении

• Анкета выпускника

• Анкета для учащихся старших классов

• Анкета для учащихся 7-11-х классов

• Экспериментальная методика изучения объяснения школьником факторов собственного развития

• Методика изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью

• Комплексная методика для изучения удовлетворенности родителей жизнедеятельностью образовательного учреждения

• Анкета «Ваше мнение»

• Методика изучения удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения

• Методика изучения удовлетворенности педагогов жизнедеятельностью в образовательном учреждении