оглавление книги
литератураТекст книги на сайте не размещен и недоступен для чтения или скачивания.
Приводится только оглавление книги и ссылки на онлайн-версии соответствующих тестовых методик. Онлайн-версии тестов не обязательно сделаны по тексту именно этой книги и могут отличаться от печатного варианта.
Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики
СПб.: Речь, 2005
В книге ведущего специалиста в области психологии личности, индивидуальности и психологической диагностики обобщен и проанализирован огромный объем информации по разнообразным теоретическим и практическим вопросам. Впервые книга, включающая в себя подробное описание множества наиболее надежных и информативных психодиагностических тестов, рассматривает их через призму единого методологического подхода – теории ведущих тенденций. Книга в первую очередь предназначена для психологов и врачей-психотерапевтов.
Оглавление
Предисловие
Предисловие автора
Введение
Глава I. Теоретическая база психологии индивидуальности
Глава II. Методы изучения индивидуально-личностных свойств
Методология психодиагностического исследования
• Индивидуально-типологический опросник (ИТО)
• Детский вариант индивидуально-типологического опросника (ИТДО)
• Метод диагностики межличностных отношений ДМО
• Стандартизированный многофакторный метод исследования личности (СМИЛ)
• Метод портретных выборов (МПВ)
• Вербальный фрустрационный тест
• Рисованный апперцептивный тест PAT
• Мотивационный тест Хекхаузена
Глава III. Исследование интеллекта
Индивидуальный стиль интеллектуальной деятельности с позиций теории ведущих тенденций
• Шкалы измерения интеллекта Векслера
• Интеллектуальный тест Кеттелла
• Интеллектуальные тесты Айзенка-Горбова
Глава IV. Психодиагностика профессионально важных личностных свойств
Профориентация
Рекомендации по практическому консультированию
Глава V. Психологическая совместимость
Глава VI. Патопластическая роль ведущих индивидуально-личностных тенденций
Глава VII. Психодиагностика ведущих тенденций при массовых обследованиях
Глава VIII. Компьютеризация психодиагностических методик
Заключение