Текст книги на сайте не размещен и недоступен для чтения или скачивания.
Приводится только оглавление книги и ссылки на онлайн-версии соответствующих тестовых методик. Онлайн-версии тестов не обязательно сделаны по тексту именно этой книги и могут отличаться от печатного варианта.
Учебник продолжает лучшие традиции анализа подросткового периода развития, имеющиеся в отечественной и зарубежной психологии и отраженные в целом ряде посвященных этому книг и учебников, но в то же время являет собой совершенно оригинальную и по форме, и по содержанию разработку этой проблематики. Достоинством учебника является сочетание глубокого анализа теоретических проблем с предельно конкретными практическими рекомендациями, а также с такой подачей диагностического инструментария, которая позволяет грамотно его использовать в деятельности будущего психолога-консультанта, школьного психолога, социального психолога равно в сфере образования и в ряде областей социальной сферы.
Ключи к пониманию подросткового возраста
Теории подросткового возраста
Процессы, феномены и проблемы развития в подростковом возрасте
Развивающая и психодиагностическая работа с подростком
Диагностические методики, рекомендуемые для работы с подростками
• Шкала социально-психологической приспособленности
• Шкала Пирса-Харриса для изучения Я-концепции
• Профиль самовосприятия для подростков С. Хартер
• Шкала самоуважения М. Розенберга
• Методика Дембо-Рубинштейн для измерения самооценки
• Моторная проба Шварцландера для изучения уровня притязаний и уровня достижений
• Шкала личностной тревожности для подростков 10-16 лет
• Подростковый вариант шкалы явной тревожности
• Методика «Мечты, надежды, страхи и опасения»
• Метод мотивационной индукции (ММИ)
• Экспресс-диагностика отношения к прошлому, настоящему и будущему
• Юношеская копинг-шкала (ACS)
• Диагностика профессиональных установок подростков
• Список жизненных событий для подростков и старшеклассников
Беседа как метод диагностической работы психолога с подростками