оглавление книги
литератураТекст книги на сайте не размещен и недоступен для чтения или скачивания.
Приводится только оглавление книги и ссылки на онлайн-версии соответствующих тестовых методик. Онлайн-версии тестов не обязательно сделаны по тексту именно этой книги и могут отличаться от печатного варианта.
Ю. Г. Панюкова
Отечественная экопсихология: направления исследований и методический инструментарий
М.; СПб.: Нестор-История, 2020
В сборнике представлена информация о направлениях исследований в современной отечественной экопсихологии, выделены наиболее теоретически оформленные и эмпирически оснащенные направления: экопсихология природной среды, экопспхология жилой среды, экопсихология образовательной среды, экопспхология городской среды. Каждый раздел включает информацию об отдельных темах и диагностических инструментах, которые используются в экопсихологических исследованиях. Материалы сборника предназначены для бакалавров, магистров, аспирантов, всех исследователей, занимающихся проблемами взаимодействия человека и окружающей его среды.
Оглавление
Глава 1. Отечественная экопсихология: история и современное состояние
Глава 2. Экопсихология природной среды: направления исследований и методические инструменты
• Методика диагностики экологического сознания и поведения
• Опросник озабоченности глобальными экологическими проблемами Эко-30
• Опросник экоцентрической и антропоцентрической установок по отношению к окружающей среде
• Шкала «Новая экологическая парадигма»
• Опросник обеспокоенности экологическими рисками
• Шкала заинтересованности в экологической информации
• Опросник-самотчет проэкологического поведения в быту
• Шкала связанности с природой
• Графическая шкала «Включение природы в “Я"»
• Опросник «Отношение к глобальным рискам»
• Шкала «Ценность выживания человечества»
• Методика «Глобальная социальная идентификация»
• Методика «Глобальная идентичность»
• Методика «Шкала идентификации с человечеством»
Глава 3. Экопсихология жилой среды: направления исследований и методические инструменты
• Особенности восприятия субъектом жилой среды. Анкета 1
• Особенности восприятия субъектом жилой среды. Анкета 2
• Метод оценки дружественности жилища: опросник функциональности домашней среды
• Метод оценки привязанности к дому
• Опросник «Релевантность домашней среды»
Глава 4. Экопсихология образовательной среды направления исследований и методические инструменты
• Методики психологической диагностики безопасности образовательной среды
• Методический инструмент – сочинение «Моя школа»
• Анкета изучения особенностей образовательной среды образовательных учреждений
• Методика оценки образовательной среды учреждения с позиций экопсихологического подхода
• Диагностика экопсихологических типов взаимодействия в малой группе
• Методика определения экопсихологических типов коммуникативного взаимодействия
• Методика определения экопсихологических типов совместной учебной деятельности
• Экспресс-методика диагностики векторной модели образовательной среды
• Методика диагностики отношения к школе
Глава 5. Экопсихология городской среды: направления исследований и методические инструменты