оглавление книги
литератураТекст книги на сайте не размещен и недоступен для чтения или скачивания.
Приводится только оглавление книги и ссылки на онлайн-версии соответствующих тестовых методик. Онлайн-версии тестов не обязательно сделаны по тексту именно этой книги и могут отличаться от печатного варианта.
Р. С. Немов
Психология. Книга 3. Психодиагностика
М.: Владос, 1995; 2001
Третья книга учебника состоит из двух частей. Первая часть содержит основы психодиагностики и включает описание более 120 стандартизированных и проверенных психодиагностических методик, предназначенных для исследования детей от 2-3 до 16-17 лет, а также учителей, родителей. Во второй части имеются сведения по организации и проведению научного психологического исследования и дается описание методов математической статистики.
Оглавление
Часть I. Психологическая диагностика
Глава 1. Введение в психодиагностику
Глава 2. Общая характеристика методов психодиагностики
Глава 3. Методы психодиагностики детей дошкольного возраста
Глава 4. Методы психодиагностики младших школьников
Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей
Методы оценки мышления у подростков и старших школьников
Методика 12. «Логико-количественные отношения»
Методика 13. Тест Айзенка
Методика 14. Числовой субтест теста Айзенка
Методика 15. Тест Беннета. Оценка уровня развития технического мышления
Методы диагностики личности
Методика 18. Определение свойств темперамента
Методика 19. Акцентуации характера
Методика 20. Тест на исследование тревожности (Опросник Спилбергера)
Методика 21. Агрессивность (Модификация теста Розенцвейга)
Методика 22. Измерение мотивации достижения успехов и избегания неудач
Методы изучения межличностных отношений
Методика «Семантический дифференциал»
Методика 23. Социометрическая методика
Методика 24. Социально-психологическая самоаттестация группы как коллектива (СПСК)
Глава 6. Методы психодиагностики студентов, учителей и родителей
Психология и психодиагностика взрослых
Изучение познавательных процессов у студентов, учителей и родителей
Методика 1. «Корректурная проба»
Методика 2. Динамика процесса заучивания
Методика 3. Тест Айзенка
• Методика 4. Педагогические ситуации
Методы изучения личности взрослого человека
Методика 5. «Самочувствие – активность – настроение»
• Личностный опросник А. Т. Джерсайлд
Методика 15. Тест на оптимизм
Методика 16. Тест на объективность
Методика 17. Тест на силу воли
Методика 18. Тест на независимость
Блок методик, связанных с решением человеком жизненных проблем
Методика 19. Уровень субъективного контроля (УСК)
Методика 20. Выход из трудных жизненных ситуаций
Методика 21. Чувство юмора
Методика 22. Опросник аффилиации
Методика 23. Опросник для оценки потребности достижения успехов
Методы педагогического изучения межличностных отношений взрослых людей
Методика 24. Отношение к детям (тест родительского отношения)
Методика 25. Удовлетворенность браком
Методика 26. «Лидер»
Методика 27. «Эффективность лидерства»
Часть II. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики
Глава 1. Что такое экспериментальная педагогическая психология
Глава 2. Виды научных психолого-педагогических исследований
Глава 3. Статистический анализ экспериментальных данных
Глава 4. Подготовка и проведение экспериментального психолого-педагогического исследования