Текст книги на сайте не размещен и недоступен для чтения или скачивания.
Приводится только оглавление книги и ссылки на онлайн-версии соответствующих тестовых методик. Онлайн-версии тестов не обязательно сделаны по тексту именно этой книги и могут отличаться от печатного варианта.

В книге представлено наиболее полное на сегодняшний день собрание методов исследования осознанной саморегуляции произвольной активности человека, разработанных в лаборатории психологии саморегуляции Психологического института РАО под руководством В. И. Моросановой. Раскрывается проблема, история и теория создания этих методов. Основное внимание уделено описанию многошкальных опросных методик оценки стилевых особенностей саморегуляции в учебной, профессиональной, спортивной и политической деятельности. Рассматриваются экспериментальные методы изучения актуалгенеза саморегуляции, а также практические приемы развития осознанной саморегуляции у учащихся общеобразовательной школы и студентов. Книга будет полезна студентам и аспирантам, изучающим психологию, исследователям, психологам-практикам и педагогам.
Глава 1. Методология исследования осознанной саморегуляции в реализации личностных и когнитивных ресурсов человека
Глава 2. Опросные методы исследования стилевых особенностей саморегуляции
Стилевая саморегуляция произвольной активности
• Базовый опросник В. И. Моросановой «Стиль саморегуляции поведения – ССПМ»
• Опросник «ССПМ со шкалой надежности»
• Опросник «ССПМ – сокращенная версия»
Саморегуляция учебной деятельности
• Опросный метод «Стиль саморегуляции студентов – ССС»
• Опросный метод «Стиль саморегуляции учебной деятельности – ССУД-М»
• Опросный экспресс-метод «Стиль саморегуляции учебной деятельности-ССУД-М» (2013)
Диагностика индивидуального профиля саморегуляции поведения у детей младшей и средней школы
Саморегуляция профессиональной деятельности
• Диагностика стилевых особенностей саморегуляции спортивной подготовки (СПС)
• Диагностика стилевых особенностей саморегуляции у политиков в предвыборной кампании (СПП)
• Опросник «Эмоциональные переживания в профессиональной деятельности – ЭППД»
Глава 3. Экспериментальные методы исследования осознанной саморегуляции человека
Глава 4. Приемы развития осознанной саморегуляции учащихся общеобразовательной школы и студентов