Текст книги на сайте не размещен и недоступен для чтения или скачивания.
Приводится только оглавление книги и ссылки на онлайн-версии соответствующих тестовых методик. Онлайн-версии тестов не обязательно сделаны по тексту именно этой книги и могут отличаться от печатного варианта.
Предисловие
Раздел I. Личность как предмет психологического познания
Глава 1. Философско-антропологические и психологические вопросы гуманитарного образования человека
Глава 2 Системная асимметрия становления макрохарактеристик человека как условие его личностного развития
Глава 3. Логика процессов личностного развития человека
Глава 4. Психологическая активность человека как основа эволюции его личности
Глава 5. Развитие и эволюция личности
Глава 6. Логическая структура взаимосвязи процессов развития и эволюции личности
Глава 7. Конструктивный подход в системном познании личности
Глава 8. Личность как предмет конструктивного самопознания
Глава 9. Мера свободы и необходимости в эволюции и в развитии личности
Глава 10. Личность как объект и субъект психологического познания
Раздел II. Темперамент как мера развития и эволюции индивидных психологических свойств личности
Глава 11. Активность и реактивность личности как основа причинных типологий индивидуальных различий
Глава 12. Содержание психодиагностических методик исследования индивидных психологических свойств личности по параметру реактивности
• Методика Я. Стреляу. Шкала оценок для измерения реактивности
• Самооценка структуры темперамента
• Личностный опросник Я. Стреляу
• Личностный опросник Д. Кейрси
• Оценка умственной работоспособности по Э. Крепелину
• Определение коэффициента функциональной асимметрии и свойств нервной системы по психомоторным показателям
Раздел III. Характер как мера развитияи эволюции индивидуальных психологических свойств личности
Глава 13.Взаимоотношение типов темперамента и характера по параметрам реактивности и активности
Глава 14. Методики исследования индивидуальных свойств личности по параметру активности
Субъективная и объективная оценка обобщенных индивидуальных характеристик личности
• Самооценка человека по его жизненным конструктам
• Шкала реактивной (ситуативной) и личностной тревожности Ч. Д. Спилбергера – Ю. Л. Ханина
• Оценка ситуативной тревожности
• Самооценка тревожности, фрустрированности, агрессивности и ригидности
• Самооценка эмпатических способностей
• Оценка суггестивности
• Дифференциальные шкалы эмоций (по К. Изарду)
• Самооценка депрессии
• Самооценка психического состояния; самочувствие, общая активность, настроение (САН)
Типологический подход в исследовании индивидуальных свойств личности
• Самооценка экстравертности, ригидности и тревожности
• Личностный опросник Г. Ю. Айзенка для подростков (EPI)
• Личностный опросник Г. Ю. Айзенка для взрослых (EPQ)
Дифференциальный подход в исследовании индивидуальных свойств личности
• Самооценка характера
• 16-факторный личностный опросник Р. Б. Кеттелла (16-ФЛО-105-С)
• 16-факторный личностный опросник Р. Б. Кеттелла (16-FPQ-187-A)
• Адаптированный характерологический опросник К. Леонгарда – Г. Шмишека
Интеграция типологического и дифференциального подходов в исследовании индивидуальных свойств личности
• Системный психодиагностический тест
Проективные методы исследования индивидуальности человека
• Экспериментальное изучение фрустрационных реакций («детский» и «взрослый» варианты)
Раздел IV. Способности как мера развития и эволюции объектных психологических свойств личности
Глава 15. Интеллектуальный потенциал личности
• Самооценка интеллекта
• Оценка сообразительности
• Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра
• Кубики Кооса
• Творческие способности
• Куб Линка
Глава 16. Диагностика интересов и профессиональных склонностей
• Дифференциально-диагностический опросник (ДДО)
Раздел V. Мотивация как мера развития и эволюции субъектных психологических свойств личности
Глава 17. Типология и диагностика свойств личности по параметру направленности
• Самооценка направленности контакта
Раздел VI. Системное исследование психологической активности человека в профессиональной деятельности практического психолога
Глава 18. Физические и психологические представления о времени
Глава 19. Интеграция субъективных и объективных представлений о времени
Глава 20. Время, пространство и нормальное распределение как исходные понятия прикладных психологических и социологических исследований