Тест школьной тревожности Филлипса

Тест уровня школьной тревожности Филлипса – широко распространенная в нашей стране методика, позволяющая определить общий уровень школьной тревожности, а также изучить характер переживания тревожности, связанной с различными областями школьной жизни. Методика предназначена для работы с детьми младшего и среднего школьного возраста, учениками 3-7 классов средней школы.

Происхождение теста установить достаточно сложно. В современной западной психолого-педагогической практике такой инструмент неизвестен. Автором заявлен Биман Н. Филлипс, который действительно занимался изучением школьной тревожности в 1960-х годах в США, и использовал для этого ряд собственных опросников. Однако, самое близкое, что удалось найти в архивных документах – короткая форма (49 вопросов) Children's School Questionnaire (1966), с которой совпадает примерно 2/3 пунктов. Кто занимался (занимался ли?) адаптацией, неизвестно. Психометрических данных нет. Ссылок на первоисточник нет. Факторная структура, формулировки вопросов, ключи – всё вызывает массу сомнений.