№
Да
Нет
1
Беспокойство на экзамене или при тестировании мешает мне хорошо работать.
2
Плодотворнее всего я работаю тогда, когда решаемая задача имеет большое для меня значение.
3
Если я не очень готова к лекции или семинару, боязнь моего неудачного выступления парализует все мои мыслительные возможности.
4
Мое внутреннее напряжение все возрастает по мере того, как подходит время экзаменов.
5
Если я плохо подготовилась к экзамену или тесту, я теряю уверенность и делаю задания хуже, чем позволяют мои знания.
6
Чем важнее экзамен, тем менее успешно, как мне кажется, я выполняю задания.
7
Если я уверена, что хорошо подготовился к экзамену, меня не мучает страх.
8
В условиях особой важности я скорее понимаю, что к чему.
9
Даже если исход экзамена меня беспокоит, когда он начинается, я сохраняю спокойствие.
10
На экзамене или тестировании я теряюсь при ответе на вопросы, на которые в спокойной обстановке я легко нахожу ответ.
11
Напряженная обстановка на экзамене помогает мне лучше работать.
12
Если я приступила к ответу на вопросы теста, меня ничего не отвлекает от этой работы.
13
Во время экзамена или тестирования я обычно сильно потею.
14
Если я знаю, что оценка на уроке или экзамене решающим образом повлияет на четверную оценку, я работаю значительно лучше, чем другие.
15
К началу экзамена я чувствую, что моя голова совершенно пуста, и мне нужно несколько минут, чтобы включиться в работу.
16
В ситуации экзамена я сохраняю уверенность в себя.
17
Заботы при подготовке к экзамену меня так нагружают, что мне становится всё равно, каким будет его исход.
18
Ограничение во времени на экзамене меня сбивает больше, чем других.
19
Я в состоянии успешно готовиться к экзаменам в непосредственной близости ко дню его сдачи.
20
Если на экзамене попадает неожиданный вопрос, меня само по себе это обескураживает, и я показываю результат хуже, чем могла бы.
21
Трудный экзамен доставляет мне больше удовлетворения, чем легкий.
22
В устном экзамене, мне кажется, у меня лучше результаты, чем в письменном.
23
Часто на экзамене я читаю вопрос и не могу понять его формулировку, так что приходится его читать снова.
24
Чем важнее экзамен или тест, тем лучше, как мне кажется, я над ним работаю.
25
Во время экзамена или теста я всё время ощущаю, как сильно колотится мое сердце.
26
Если в начале экзамена я не справляюсь с трудными вопросами, то затем и на легкие вопросы я даю неправильные ответы.
27
Спустя некоторое время после экзамена я с сожалением вспоминаю, что упустила на нем.